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⑴原理:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。把握联系的
高二政治生活与哲学第三单元知识点
多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。
在整个高中政治教学中,哲学与生活占了三分之一的篇幅,我们要把握哪些相
⑴方法论:联系的多样性要求我们留意分析和把握事物存在和进展的各种条
关学问点呢?下面是学习啦我给大家带来的高二政治生活与哲学第三单元学问点,
件。一切以时间、地点和条件为转移。
希望对你有关怀。
二.用联系的观点看问题
高二政治生活与哲学第三单元学问点
1.坚持整体和部分的统一
第七课唯物辩证法的联系观
⑴ 整体和部分的辩证关系:
一.世界是普遍联系的
区分:①含义不同。整体是事物的全局和进展的全过程,从数量上看它是
1.联系的含义:所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影
一;部分是事物的局部和进展的各个阶段,从数量上看它是多。②在事物进展过
响、相互制约和相互作用。
程中的地位、作用和功能不同。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分
2.联系的普遍性
所不具备的功能;部分在事物的存在和进展过程中处于被支配的地位,部分服从和
(1)原理:①世界上一切事物都与四周其他事物有着这样或那样的联系。任
服务于整体。
何事物都处在联系之中。②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。
联系:整体和部分又是相互联系、密不行分的。①整体是由部分构成的离
③整个世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。
开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其转变会影响整体的功能。关键部分
l 留意:并非任意两个事物都是有联系的,联系是具体、有条件的。
的功能及其转变甚至对整体的功能起确定作用。 ②部分是整体中的部分,离开
(2)方法论:这要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点。
了整体,部分就不成其为部分。整体的功能状态及其转变也会影响到部分。
3.联系的客观性:
⑴方法论:①我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最正确方
⑴原理:联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
案,实现整体的最优目标,从而到达整体功能大于部分功能之和的理想效果;②
⑴方法论:①联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物,切忌主观
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