期末初一语文学生复习计划 .pdf

期末初一语文学生复习计划 期末初一语文学生复习计划精选篇 1 本学期学习已进入复习阶段，这一阶段是学生学习能力总结提高的关键阶 段。为了使学生的知识更牢固更系统，特制定语文复习计划。 初一语文复习共六个单元，安排三周时间。 分两个阶段：单元复习，专项复习。 第一阶段，单元复习 第一步：早读安排，复习基础知识：生字、词语、常识、背诵。 第二步：课堂安排， 先检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查。 复习现代文内容： 1、概括*内容、主题。 2、总结段、句、标题的作用。 3、赏析：词语、修辞、写法。 格式：描写——特征，表现感情。 4、借鉴的写作手法。 复习方法： 1、学生整理概括内容、主题。小组之间交流补充。 2、老师挑选典型课文分析讲解。 3、挑选课外阅读*。进行阅读训练提高学生的实战解题能力。 4、学生总结解题的思路、要点、方法。 第二阶段：专题复习 包括：基础知识积累运用，古文复习，现代文阅读复习，作文复习。 复习方法： 1、基础知识的复习，印发填空默写试卷，巩固背诵的内容。 2、古文复习，学生总结重点字词，重点句子翻译。老师提问题检测复习效 果。 3、解决《互动》、《配套》中的古文练习，重点讲解课外练习，进行拓展 延伸。 4、现代文复习，挑选《配套练习》中的优美*进行阅读训练，每单元调选三 篇共 18 篇。方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提 高学生的现代文解题能力。 5、作文复习，阅读范文学生学习*中写作方法，注意作文开头、结尾的语言 进行模仿。 语文复习以基础为主，采用背、写、读、练各种方法，综合提高 学生的各种能力。 期末初一语文学生复习计划精选篇 2 一、指导思想 通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统 的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况， 面向全体，注重层次。通过复习，温故知新，促进学生自主学习，提高学生的语 文素养。 二、复习重点 (一)语文知识积累与运用专题复习 1、复习每单元的字词积累，注重字音、形、词义整体把握。设计一些抄写 题、看拼音写汉字、诗词背诵部分积累、病句修改等题型进行训练。 2、加强综合型学习和口语交际的常规模拟训练，尤其应该注重综合型学习 的选题和材料概括的训练。 (二)文言文阅读部分复习 ⑴重点实词及虚词的把握 ⑵关键语句的翻译 ⑶对古文思想内容的整体把握 ⑷语法现象归纳：A 古今异义 B 一词多义 C 通假字 D 省略句 E 倒装句 (点 到为止) F 词类活用 (点到为止) (三)现代文阅读复习 阅读历来都是难点，对现代文阅读应强化训练，在阅读训练中和学生一起总 结阅读规律方法，比如：读懂*的方法，审题的方法，答题的方法等，用以指导 学生的阅读实践，让其成为一种阅读习惯，从而提高学生的阅读能力。如： 现代文阅读答题思路： ①审清题干要求——几问，问什么。 ②寻找和锁定答题区间——哪几段，哪一段，哪几句，哪一句。 ③筛选最重要的词句——抓关键词，关键语句。 ④整合信息——向“标准答案”靠近，要点全面，语言简洁。 现代文阅读答题方法： ①直接摘取 (筛选摘取) ②筛选整合 (先筛选，后整合) ③分析阐述 (分析后用自己的语言表达) 除此之外，教师还可以和学生一起总结读*方法，如何组织语言使答案精练 规范等等，有效的提高学生的阅读能力。 (四)作文训练 (通过每周综合测试练习和讲评) ⑴写作技巧点拨 ⑵指导审题 (命题、半命题、材料作文的拟题) ⑶考场作文训练 ⑷优秀习作赏析 期末初一语文学生复习计划精选篇 3 一. 本学期教学效果分析 1、全班语文学习中的薄弱环节 1)语文积累与运用方面：词语 (包括成语等)积累不够丰富，所以根据拼音写 汉字、成语填空和运用等常出现错误，古诗文名句的默写部分学生不能做到全对， 仿句题答题不很规范，综合实践活动或探究题解题思路有问题、