幼儿园课件：做一个因成长而幸福的教师.pptx

做一个因成长而幸福的老师丽景幼儿园 刘小琴WELCOME TO YOUR ARRIVAL 幼儿喜欢员工幸福家长满意社会认可理念及宗旨追求卓越 为生命奠基对职工-- 是过程、是目标、是一种境界、一种追求，一种精神，它在于将自身的条件、优势、能力，以及所能使用的资源，发挥到极致的一种状态。追求卓越 臻于至善， 尽精微致广大。 追求卓越对幼儿 -- 以儿童为本、遵循孩子的生命和生长规律，让孩子在自然、和谐、丰富多彩、的环境中个性成长！为孩子未来的幸福人生奠定最适宜的基础。为生命奠基 理念及目标 融合自然，奠基生命 ；根植传统，放眼未来 遵循陈鹤琴先生“活教育”思想体系，基于幼儿自然成长的生命法则，在与自然与社会的融合中，以培养具有深厚中华文化底蕴和广阔国际视野的世界公民为育人目标。健康的身心快乐的童年优雅的气质健全的人格良好的习惯创新的思维流利的中文和美语国际的视野做人，做中国人，做现代中国人！ WELCOME TO YOUR ARRIVAL发展才是硬道理Development is the only waycouns PART ONE一、思考好关乎成长的八个问题 归根到底为了谁呢？1、你是为幼儿园、为老板而工作，还是为自我、为兴趣而工作？我们究竟为谁而工作?归根到底为了谁呢？为自己很实在! 陈景润苦不苦学习和生活中最重要的动力应该是对工作的热爱、对工作结果的兴趣和知道这结果对社会的价值而产生的快乐。爱迪生累不累陈景润苦不苦让工作成为自己喜欢的事情, 为兴趣而工作，是人生幸福之源！ 陈景润苦不苦2、你是着眼于当下谋算自我，还是着眼于未来规划人生？让对未来的期待，引领今天的生活！ [图片][图片]WELCOME TO YOUR ARRIVAL3、在人生旅途上，你是一个纯粹的生命消费者，还是一个不断为自己生命增值的人？学会为生命理财，学会为生命投资，让自己的生命不断增值！ 凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人。[图片]4、你是事事等待领导安排，还是像机敏的猎豹一样，总是主动出击寻找机会？凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人。凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人。要给幼儿一个美好的未来，教师自己先对未来信心满怀。要改变幼儿，先改变自己！所有成功者，都是主动者！所有创造者，都是主动者！所有幸福者，都是主动者！ 凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人。5、遇到困难，你是以抱怨和牢骚来应对，还是以积极的心态去化解？一只乌鸦打算搬家飞往南方，途中遇到了一只不愿搬家的鸽子，一起停在了树上面休息，鸽子问乌鸦:“你这么辛苦的搬家，要搬到什么地方去呀？”乌鸦叹了口气，愤愤不平的说:“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我走，有些人还用石子打我，所以我想搬到别的地方去。”鸽子好心的奉劝说:“别白费力气，如果你不改变你的声音，无论飞到哪里都会不受欢迎的，”无论你走到哪里，环境都不会改变，只要认准了一件事，就要持之以恒，想方设法的去适应这个环境，将这件事做好,“人要适应环境、而不是环境适应人”，乌鸦老搬家的启示●牢骚满腹的人做事成功率最低！ ●怨天尤人的人幸福感指数最低！ [图片]6、你是把工作当做课题来研究，还是把工作当作“收租”来对待？痛苦忍受和快乐承受是天壤之别的境界!最容易诞生成果的领域，就是你每天都在从事的工作！ 凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人。7、对于一个目标，你是只有短时的热情，还是保持永久的激情？热情产生希望，激情点燃梦想，坚持铸就辉煌！用力可以把事情做完,用心才能把事情做好. 岁月只能使我们的容颜变老，而激情却让我们的生命永远年轻!这种真正投入的状态,正是许多名师幸福的根源。 凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人。8、你是人云亦云，还是坚持自己的特色或品牌？ 　 每个教师自身都有着不同的个性，更有着自己独特的优点、长处，只要善于挖掘，发现自身的优点，让自己的优点成为自身成长的支点，不断地去发扬光大，张扬自己的个性，也必然会成为很优秀的教师。 所以，当你不能选择环境的时候，可以选择你自己，想成为什么样的自我，将成就什么样的自我。很多成功的人士并不一定是遇到了名师或者专家，而是靠自身的勤奋、努力，发挥自己的特长，最终成就了光辉的人生。 PART TWO二、突破导致平庸的五个思维局限 把原因归咎于不太喜欢，喜欢不是问题，不喜欢的事情，照样也能做得很出色。局限一秘诀o快乐工作和工作出色的秘诀不一定做你喜欢做的事，努力喜欢你正在做的事你和工作的关系