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第6单元第2课时;复习导入;探究新知;;剪成9个小正方形,每种颜色的小正方形占9个小正方形的几分之几?;;整体可以是一个物体,也可以是由多个物体组成的整体。;;你还能从图中找出一些分数吗?;在用分数表示一些事物和解决一些问题时,首先要确定把谁看作一个整体,确定整体和个体的关系,从中发现分数。;;第一排 第二排;;同一分数对应的整体不同,所表示部分的大小或具体数量也不相同。;巩固练习;请按 圈一圈。;观察下图,你能得到哪些分数?与同伴说一说。;钟表上的分数。你能用分数把图中的阴影部分表示出来吗?;课堂小结;课堂小结;课后作业
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