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人力资源开发与管理第 3 阶段测试题 3b 江南大学现代远程教育 第三阶段测试卷 考试科目: 《人力资源开发与管理》第六章至第八章（总分100 分） 时间：90 分钟 一、填空题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1、培训需求分析主要包括___组织分析___、___任务分析___和____人员分析____。 2、报酬对企业的作用主要有___增值___、___激励___、___协调___和___配置___。 3、根据决定工资的不同因素和工资的不同作用，而将工资划分为几个部分，通过对 各部分工资数额的合理确定，构成劳动者的全面报酬的是___结构___工资制。 4、改善劳动关系的途径___立法___、___发挥工会及党组织的作用___、____培训主 管人员____、 ___提高员工的工作生活质量___、____员工参与民主管理____。 5、从培训层次上分，可将培训形式分为___高级培训___、___中级培训___和___初级 培训___。 6、基本薪酬的特点有___常规性___、___相对稳定性___、___基准性___、 ____综合性___。 7、薪酬制度设计的公平性原则包括__外部公平___、___内部公平___和 ___个人公平___。 8、劳动争议又称___劳动纠纷___或___劳资纠纷___，是指劳动关系当 事人双方因实现___劳动权利___和履行___劳动义务___产生___分歧___而引起的争议。 9、影响员工职业生涯发展的企业环境因素主要包括____企业文化___、____管理制度 ___和 ___领导者素质___。 10、订立劳动合同的目的是为了在劳动者和用人单位之间建立___劳动法律关系___， 规定劳动合同双方当事人的___权力___和____义务___。 二、不定项选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1、有关教育的描述主要有（ AD ）。 A、由社会及政府提供的 C、注重企业近期 的需要 2、辅助薪酬的特点主要有（ BCD ）。 A、常规性 A、年满 16 周岁 C、有就业要 求 B、针对性 C、多样性 B、遵纪守法 D、具有劳动行为能力 D、补充性 3、作为劳动合同主体一方的劳动者，必须是（ ACD ）的人。 B、针对某一特定的职业或岗位 D、获得国家承认的相关学历 4、支付等于或高于劳动力市场水平的薪酬，体现了（ C ）原则。 1 A、激励性 A、劳动合同期限 B、公平性 B、工作内容 C、竞争性 C、劳动报酬 D、经济性 D、试用期限 5、属于劳动合同法定条款的有（ ABC ）。 6、先将企业中岗位价值最高与最低的岗位选择出来，作为高低界限的标准，然后在 此限度内，将所有岗位按其价值进行逐一排序，这种岗位评价方法是（ B ）。 A、岗 位分类法 A、基础性 A、结构式练习 A、增加利润 B、定限排列法 B、适应性 B、案例教学法 B、吸引人才 C、成对排列法 C、特殊性 C、角色扮演 C、留住人才 D、岗位比较法 D、个性化 D、心理测试 D、激励员工 7、若使任职者具备一名合格员工的基本条件，可在入职培训时对其进行（ A ）培 训。 8、亲验性练习法主要包括 （ ACD ）。 9、企业进行薪酬管理的目的是 （ BCDE ）。 E、将员工的利益与企业利益联系起来 10、构成劳动法律关系的要素分别为劳动法律关系的（ ACD ）。 A、主体 E、各 类管理规则 B、劳动合同 C、客体 D、内容 三、判断改错题 （本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。你认为对的打 “√”， 错的打 “×”，并改错） 1、（ √ ）在企业进行集中培训时，所有新员工无论将来从事什么工作，都接受 同