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初中科学实验教学核心素养的有效培养 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：初中科学实验教学核心素养的有效培养 1 1、应用演示实验和画面展示，让学生了解更多的科学知识 2 2、灵活改进实验，培养学生的创新意识 2 3、以学生为主体进行实验探索 3 结束语： 4 文2：初中科学实验教学策略 4 1、设置问题，引发学生思考 4 2、借助教材，创建实验情境 5 3、自主设计，培养实验能力 6 原创性声明（模板） 7 正文 初中科学实验教学核心素养的有效培养 文1：初中科学实验教学核心素养的有效培养 新课程标准的实施和推进，学校的教学更加重视培养学生的核心素养。科学学科的知识包括很多，有生物、物理、化学、地理等相应的自然科学，是对学生进行科学素养教育和培养的学科，具有很强的实践操作性。实验教学是科学教学的基本教学方式，初中的科学实验教学时，要对学生进行有效引导，培养其学习能力和创新意识，同时可以拓宽学生的思维，培养其创新精神等，能够对学生进行全面教育和培养，有效提高其核心素养。 1、应用演示实验和画面展示，让学生了解更多的科学知识 科学学科的教学是以实验为基础的教学，相应的演示实验对教学具有重要的作用。通过大量的演示实验能让学生对相应的科学知识进行了解和理解，培养学生的观察和思辨能力[1