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中考经验交流发言稿 • 相关推荐 中考经验交流发言稿范文（通用 5 篇） 在我们平凡的日常里，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发 言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根 据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你所见 过的发言稿是什么样的呢？以下是小编整理的中考经验交流发言稿范 文（通用 5 篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 中考经验交流发言稿 1 各位领导、老师： 大家好！今天有幸在这里向大家发言，介绍我校在 20xx 年生物中 考方面的一些经验，感到非常荣幸，在此向各位表示感谢。 生物 WAT 考试历来是我们校园的重要工作之一， 20xx 年生物中 考取得了比较理想的成绩。这一成绩不是轻易得来的，是上至校园领 导，下到老师同学共同努力的结果。现总结做得比较成功的地方如下： 第一方面，校园层面，校园领导高度重视。从进入初二以来，孔 校长就多次在办公会及全体教师会强调中考的重要性 ，多次到西校进 行调研 ，指导初二级部的中考复习 ，并召开备课组长会，进行调度； 西校姜校长、李主任、高主任；本部李校长、刘主任更是直接指导复 习的具体工作 ，把中考放在首要位置上。 同时 ，校园也尽可能地给予除正课外的更多的时间保证 ，如早读、 午练、微机课、下午第 4 节自习等，充分利用一切可以利用的时间； 还采取了每周测验一次的措施 ，锻炼学生的应试能力和答题技巧；此 外 ，还通过一模、二模分析会、动员会、成立临 A 班、临 B 班、召开 全体学生会等等具体有效的方式，全力提高学生成绩。 校园还安排利用周一升旗时间 ，由任课老师就生物学科 WAT 考试 的复习计划、复习方法、答题技巧等进行了说明、强调、解析；对学 生进行动员鼓劲 ，让成绩优异的学生代表介绍 自己的学习方法，并向 全体同学发出争创佳绩的倡议 ；对在模拟考试中取得双 A 的学生进行 表彰奖励；班与班之间展开 A 率 AB 率团体成绩大比拼。 另外，校园请生物教研员袁老师到校听课、对课堂教学及 WAT 复 习给予了指导，并回答了老师们的疑问，袁老师对老师们的问题给予 了细致耐心的解答，帮助老师们理清了复习的方向，增加了前进的动 力。 第二方面，教师层面，老师们辛勤付出。在中考复习中，老师们 精心准备、千方百计搜集资料、呕心沥血进行备考复习，老师们不辞 劳苦，利用一切课堂时间多讲知识，提高效率，夯实学生基础知识； 牺牲休息时间，自习课到教室指导学生学习，解决学生自学中的疑惑， 对待每一个知识点 ，每一个疑问，任课教师都耐心细心、不厌其烦的 分析指导，提升学生的应试能力，为学生提升成绩起到了极大地推动 作用。 各位老师都非常敬业 ，时时处处以工作为先：谭国宏老师教学经 验丰富 ，各项教学工作走在前列 ，给老师们树立了优秀的榜样 ；常金 星老师睡眠不是很好 ，又当班主任 ，在教学上尽心竭力；尹美丽老师 利用和周边县市区教研员及省内许多名师比较熟悉的有利条间，获取 各方面的信息，对我们的复习给予有力的指导。 由于老师们的辛勤付 出，终于取得了好成绩。 第三方面，班主任层面，班主任倾力配合。由于生物老师人员少 ， 工作量大，单依靠任课教师，无法在学习上有效的照顾到每一个学生， 所以需要班主任的力量来齐抓共管。为了班级的荣誉 ，班主任们在干 好 自己工作的同时，拼力督促学生的中考复习，成绩的取得 ，他们也 付出了大量心血。 班主任们各项行之有效的措施 ，具体的有： 一是营造氛围 ，提高学生对中考的认识。在班 内张贴学生制定的 奋斗目标 ，确立个人的等级目标 ；设立日历表，进行中考的倒计时； 黑板报设计为中考的学习方法、复习要点等内容。 二是每天安排课代表与任课老师沟通 ，布置晚上要复习背记的作 业 ，让同学们记录在默写本上 ，班主任也发飞信通知家长背诵作业的 内容 ，晚上同学们背过后由家长检查 ，并在默写本上签字。由此加强 了家校联系，强化学生在家的复习。 三是配备强有力的课代表。班级增加学优生担任课代表，负责协 调、布置好每节课的任务并落实、检查。同时充分利用课代表和小组 长的作用，加强小组复习，提高复习效率。每天规定在校检查背诵的 内容，由课代表、小组长进行检查并进行加减分。对于背诵不过的同 学，进行及时的再检查。每周的早读、午练由课代表组织出题，在默 写本上进行默写，课代表批阅，保证放学前发下