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在数学的天地里，重要的不
是 知道什么，而是 怎么
知道什么。
——
X
想要检测雕塑底座正
面的AD 边和BC边是否分别
D C 垂直于底边AB,但他随身只带
了卷尺.
A B
你能帮助 解决这个问题吗?
古埃及人曾用下面的方法得到直角：如图
所示，他们用13个等距的结把一根绳子分
成等长的12段，一个工匠同时握住绳子的
第一个结和第13个结，两个助手分别握住
第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到
一个直角三角形，其直角在第4个结处。
1 (13)
4 8
大家来试试
每组同学取一段12cm长的线，
请同学量出4cm，用大头钉固定好,
把剩下的线分成5cm和3cm两段拉
紧固定，用量角器量出最大角的度
数。
动手画一画
下面的三组数分别是一个三
角形的三边长a，b，c：
5，12，13； 6, 8, 10； 8，15，17。
这三组数都满足 2 2 2 吗？
1 a +b c
2 它们都是直角三角形吗？
由此你得到怎样的结论?
如果三角形中两边的平方和等于第三
边的平方,那么这个三角形是直角三角形.
即如果三角形的三边长a，b，c有关系
a2 +b2 c2
那么这个三角形是直角三角形.
.想 :上述哪条边所对的角是直角?
活动3：验证
已知：在△ABC 中，AB=c ，BC=a，CA=b，并
且 2 2 2 （如图）求证：∠C=90°
a +b c
A
A B C 使∠ C B C a , C A b
证明作∆ 1 1 1 1 =90°, 1 1 1 1
则有 A B 2 a 2 + b 2 , BC B C , CA C A c
1 1 1 1 1 1 b
a 2 + b 2 c 2
A B c AB A B C
1 1 1 1 B
a
在△ABC和△A B C 中， A
1 1 1
1
BC
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