7.5三角形内角和定理(1)导学案.docVIP

7.5三角形内角和定理的证明 学习目标： （1）掌握三角形内角和定理的证明及简单应用。 （2）灵活运用三角形内角和定理解决相关问题。 学习重点：三角形内角和定理的证明及简单应用。 学习难点：三角形内角和定理的证明及灵活应用于解决相关问题。 教学过程 一、情景引入 活动内容：（1）用折纸的方法验证三角形内角和定理．如下图，你还有其他折法吗？ （2）实验2：①将纸片三角形三顶角剪下，随意将它们拼凑在一起，你有什么发现？ ②如果只剪下一个角呢？如右图，把∠A移到∠1 的位置。你能解释该证明思路吗？ 二、探究新知一（自学课本P178-179，试着独立完成下题） 活动内容：用严谨的证明来论证三角形内角和定理． 已知△ABC，求证∠A+∠B+∠C=180° 方法一： A A B C AB A B C 三、探究新知二、如图在△ABC中，∠B=38°， ∠C=62°AD是△ABC的角平分线，求∠ADB的度数。（详见课本P179，要求理清思路，明确书写格式，有问题的知识点，小组内可以讨论解决） 四、当堂检测： （1）△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，∠B=_______ （2）∠A=50°，∠B=∠C，则△ABC中∠B=________ （3）三角形的三个内角中，只能有____个直角或____个钝角． （4）任何一个三角形中，至少有____个锐角；至多有____个锐角． （5）三角形