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高校“易班”管理——以上海部分高校为例的中期报告 本文基于对上海部分高校“易班”管理情况的调研，介绍了这些高校在“易班”管理方面所取得的成果和存在的问题，并提出了相应的建议和措施。 一、成果 1. 建设“易班”平台。各高校已经建设了覆盖全校师生的“易班”平台，并注重平台功能的丰富化，如开展在线学习、信息发布、留言互动等活动。 2. 推广“易班”登陆。各高校已在校园网及其它平台上推广“易班”登陆，并鼓励学生、教师、工作人员广泛使用。 3. 开展“易班”教育。各高校不断加强对“易班”的宣传和教育，提高其知名度和使用率，并利用“易班”进行网络素质教育等活动。 二、存在的问题 1. 查询难度较大。在查询成绩、选课、考试安排等方面，“易班”平台还存在一定的难度和不便，尤其是对于初次使用“易班”的学生或教师来说。 2. 资源共享不足。部分高校在“易班”平台上开展的活动不够丰富多样化，很多资源无法与其它高校进行共享。 3. 用户体验不佳。在“易班”平台的界面设计、操作流畅性和反应速度等方面，某些高校存在用户体验不佳的情况。 三、建议和措施 1. 提高“易班”查询的便捷度。通过提供更为详细的公告和教程，在校内加强“易班”的推广和使用。 2. 共享资源。各高校可在“易班”平台上开展更多多样化的活动，并开放资源共享，以提升平台的知名度和使用率。 3. 提升用户体验。加快“易班”平台的技术更新和维护，提高界面设计、流畅性和反应速度，以优化用户体验，提高“易班”平台的使用效果。 综上，上海部分高校在“易班”管理方面已经取得一定的成果，但仍然存在一些问题和挑战。只有通过进一步协同合作、资源共享和技术升级等措施，才能不断提升“易班”平台的使用效果，更好地服务学生和教师。