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中国高中生英汉心理词典研究的中期报告 本研究旨在探讨中国高中生在心理学领域中常用的英汉词语，为这一领域的学习和理解提供便利。本报告为研究的中期报告，以下为研究进展和初步结论： 1. 文献回顾和数据采集：通过文献研究和网络调查，本研究采集了大量的关键词汇和语境，比如“自尊心”、“心理健康”、“压力”等。同时我们还采用了问卷调查的方法，通过收集中国高中生对心理词汇的认知和理解程度，进一步筛选和深化词汇库。 2. 词汇分析和归纳：本研究将所采集的词汇分为“基础词汇”和“高级词汇”两类。基础词汇主要与日常生活中的心理状态和情感有关，如“开心”、“紧张”等。高级词汇则更多地涉及心理学原理和理论，如“认知失调”、“情绪调节”等。 3. 研究结论：初步的数据分析显示，中国高中生对心理词汇的理解程度较为普遍，词汇的覆盖率较高。同时也发现了一些值得深入探讨的问题，如词汇的分布差异、学业压力和心理健康等主题的词汇使用频率等。 总之，本研究为心理学领域的跨文化交流和教学提供了一定的参考和依据，也为中国高中生的心理健康和成长提供了一定的指导和支持。