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初三物理复习课的策略 尊敬的各位领导、老师，大家上午好。欢迎绵阳市物理界的精英光临绵阳南山中学双语学校，对你们的到来，表示热烈的欢迎。 我们都是物理同行，今天有幸参加绵阳市初三物理复习研讨会既初三新教材培训会，下面我就初三物理复习课谈一点自己的看法供大家参考。 一、物理复习课的目的： 物理复习课的目的在于能让学生系统的梳理和归纳每章节所学的知识，加深对“双基”的理解和掌握，训练学生分析问题、解决问题的能力。复习课对整个初中物理知识结构的整合，是物理学深度、广度、融合度的一次升华。 通过复习可以弥补和纠正学生认识上的缺陷与错误，使学生对知识的理解更深刻、更全面。 复习课也是师生思想和感情的交流的平台，发现学生的不足，了解学生的需要，尊重、关心学生，及时排除学生知识上的障碍和心理上的障碍。 二、物理复习课存在的问题 照本宣科读教材，旧知识的重教 复习课要以教材为主，抓准知识点 ，但不要照本宣科，事事不放心、不讲不放心。结果把复习课上成单纯的知识回忆课，课堂上只是把学生过去所学知识再回忆一遍，将复习变成了旧知识的重教。 只注意罗列知识，不注重知识间的内在联系 复习课教学是温故而知新。温故绝不是将所学内容重讲一遍，罗列知识完事，更重要是为了“知新”，即将旧知识进行归纳、概括， 纳入新的知识框架，构建新的知识网络，将分散的知识系统化。 抛开教材，只练不讲 有的老师不顾学情，抛开课本， 以练代