沪科版信息技术 必修一 3.1.2 信息的集成与交流 教案.docVIP

PAGE PAGE5 / NUMPAGES6 PAGE1 / NUMPAGES6 第二节 信息的集成与交流 ——信息的发布与交流 信息技术基础（必修）第一章 绪言 信息技术基础（必修） 第一章 绪言 第二章 信息获取 第三章 信息加工与表达 第四章 信息资源管理 第五章 信息技术与社会 信息加工 编程解决问题和智能信息处理 信息的集成与交流 信息集成的一般过程 信息作品的制作 信息的发布与交流 SHAPE 地位：本节课是学生完成了信息作品的制作以后上的一节课，对学生展示、发布自己的信息作品也是很必要的一节课； 内容：主要是讲述信息发布与交流的目的与方式，以及如何运用多种途径发布与交流信息，以获取更多的经验和方法。 二、课时：1课时（45分钟） 三、学情分析 教学的主体对象：高中一年级学生。 学生具备的知识：通过以前的学习，学生能熟练掌握计算机的基本操作，能规范地应用上网的基本操作。 学生间的差异：部分学生对利用网络进行信息发布与交流有了不同程度的认知，而且有实际应用的经验；但还有一部分学生对此感到很陌生。 四、学习目标 课标要求：合乎规范地使用网络等媒介发布信息、表达思想。 根据课标制定本节课的学习目标： 1、学生通过展示自己的作品，在老师的引导下，能总结出信息发布与交流的常用方式； 2、师生通过实例分析与讨论，能说出信息发布与交流在日常生活中的重要性，能根据不同的需求选择更有效、更快捷的信息发布与交流方式； 3、学生通过课堂体验活动，能总结出只有规范地使用常见的信息发布与交流工具，才能与别人进行信息的交流、共享信息作品，并使自己得到提高。 五、学习重点、难点 重点：引导学生体验信息发布与交流的方式； 难点：根据需求选择最方便、最有效的信息发布与交流方式 学法指导 分析讨论法： 师生讨论、实例分析初步了解各种信息发布与交流的方式 师生讨论、实例分析 初步了解各种信息发布与交流的方式 教学活动：学生反复实践 教学活动：学生反复实践 体验利用网络进行信息发布与交流的优势 演示法：让学生通过屏幕演示一些操作步骤及方法，能充分调动学生的学习主动性。 教学活动：解决实际问题使学生能够根据需求选择最方便、最有效的信息发布与交流方式 教学活动：解决实际问题 使学生能够根据需求选择最方便、最有效的信息发布与交流方式 实践法：老师设计必要的课堂活 动，学生在开展课堂活动中实践、体 验信息的发布与交流。 六、学习准备 多媒体网络机房 教学课件、备选免费电子邮件申请网站的搜索与确定、QQ群的建立 七、学习过程 （一）、导入 请同学们把各组的信息作品（以“让吸烟远离青少年”为主题的作品）展示给全班学生。 设计意图： 一是通过让学生展示自己的信息作品活跃课堂气氛； 二是引入新课； 观看全班的作品，你从作品中得到了哪些信息？展示自己的作品，你从同学中收获了哪些信息？ 观看全班的作品，你从作品中得到了哪些信息？ 展示自己的作品，你从同学中收获了哪些信息？ 思考 老师引导学生 信息发布与交流的目的 作品展示方式一：直接打开网页向全班学生展示 作品展示方式二：把网页传到机房的FTP上，然后向全班学生展示 …… 总结 分析 引出 信息发布与交流的方式多种多样，关键是如何选择最方便、最有效的方式 初步了解 教学活动1 师生讨论交流——信息发布与交流的方式、每种方式的适用性和局限性 老师举例，引导学生思考分析： 当你选择信息发布与交流的方式时，要考虑的因素有哪些？ 只有把这些因素考虑在内，你才能选出最方便、最有效的方式。 信息作品内容 信息作品形式 发布与交流地点或方式 受众对象 理由（使用该方式发布信息的优势） 在全校同学中发动一次自愿旅游活动 一张海报 在校园内张贴 在校学生及老师 简便 一次广播 学校广播室 在校学生及老师 快速 需要征得学校领导同意和支持的旅游方案 演示文稿 学校会议室 学校领导 直观 与远方的朋友分享你的快乐旅行 多媒体作品 网络（如：E_mail 主题网站） 远方的朋友 经济实惠、快 通过师生讨论、举例分析，学生对信息发布与交流的方式有了初步的了解，并且知道了在选择时，应考虑相关的因素。 （二）、体验利用网络进行信息发布与交流 体验活动1：利用电子邮件，提交小组的信息作品中你自己做的那一部分（要求：小组成员人人参与，邮件主题写清班级、机器号、姓名，参考格式为：01-16-姓名） 【设计意图】利用电子邮件提交作业，练习电子邮件的申请和使用，了解电子邮件的作用与功能。 学生活动 演示电子邮箱的申