第2.1课 《长征胜利万岁》【知识精讲+拓展延伸】 高二语文高效课堂 (统编版选择性必修上册).pptxVIP

《长征胜利万岁》部编版高中语文选修上册第一单元 初步导入“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”毛主席的诗词用铿锵的声音喊出了红军的英雄气概。作为跨越两万五千里的他们在旅途中发生了什么故事，又有什么精彩的瞬间呢？接下来，让我们一起杨成武的力作《长征胜利万岁》。 学习目标1.了解作者生平及相关知识，识记理解文中词语。2.概括文章事件，掌握文本写作手法并识别运用。3.通过阅读革命回忆录（节选）中长征胜利的故事，学习长征精神。 肆知人论世整体感知深入探究拓展延伸壹贰叁 壹 知人论世杨成武（1914年10月27日—2004年2月14日），福建省长汀县客家人，是中共的优秀党员，共产主义战士，无产阶级革命家、军事家。任红1军团第1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。（一）作者简介 知人论世本来选自《杨成武回忆录》，这本书主要讲述了土地革命战争时期和抗日战争时期、解放战争时期、社会主义革命和建设时期的事件。文章节选的内容，记述的是红四团和中央红军经过一年多艰苦卓绝的长征，到达陕北吴起镇，与陕北红军会师：击退“二马”骑兵；中央召开全军干部会议，毛泽东宣布红军长征胜利等事件。（二）写作内容 知人论世相关链接长征的基本知识红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 知人论世相关链接长征的基本路线瑞金→突破第四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师（1935年10月）→甘肃会宁会师（1936年10月9日）→宁夏西吉县将台堡会师（1936年10月22日）。 知人论世（三）题解 《长征胜利万岁》是这篇课文的标题，表明了长征胜利的基本事实，可以从这个题目里感受到长征胜利的来之不易和作者的自豪之情。 贰 （一）字音检测整体感知跋涉（bá ） 追剿(jiǎo ) 千军雷霆(tíng ) 寒暄（xuān ） 彝（yí ） 黔（qián ） 寒噤（jìn ） 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹运筹帷幄：常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 整体感知（二）文本感知1.快速浏览课文，标画重点信息，找到逻辑线索。2.以小组为单位自主探究，概括文章内容及重要事件。 整体感知（二）文本感知第一部分（第1-8段）：我们终于抵达了陕北吴起镇。 第二部分（第9-22段）：毛泽东指挥长征最后一仗 （吴起镇战斗 ）。第三部分（第23-46段）：中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。 整体感知（二）文本感知重要事件：红四团到达吴起镇吴起镇战斗中央召开全军干部会议毛泽东同志宣布长征胜利 叁 深入探究探究一：赏手法1.文中作者运用了哪些不同的手法,来表现红军指战员到达北后无比兴奋和激动的心情。①人物动作行为描写。如：红四团的指战员与边区苏维埃政府的同志“互相親贺,互诉衷肠”的行为描写。 ?②人物心动描写。如：“我们都很高兴”,见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”,“我们仍穿着单衣,但情绪很高,心里始终觉得是热乎乎的”,“我的心情和同志们样,十分激动”等。 深入探究探究一：赏手法1.文中作者运用了哪些不同的手法,来表现红军指战员到达北后无比兴奋和激动的心情。③环境描写。如：开头部分“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”,灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情;文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸,阳光灿烂”,太阳的笑脸就是在烘托和映射指战员的笑脸。 ? 深入探究探究二：品内容1.作者回忆全军干部大会，为什么要插入和小平同志的对话？①表现出红军内部之间的团结、友善以及顾全大局。②展现出红军对内部同志的关心和爱护。③表现长征胜利后，作者以及红军内部的欢欣和革命乐 观主义精神。 深入探究探究二：品内容2.杨成武回忆中，为什么要这么大篇幅的写毛泽东的发言？①展现出毛泽东的领袖气质，表现作者对毛泽东的钦佩和尊敬之情。②通过毛泽东的发言，总结红军长征的情况，总结长征精神。③表现革命乐观主义精神，表现长征胜利后的激动和兴奋。 深入探究探究二：品内容3.如何理解毛主席“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”这句话在文中的作用和在当时的意义。①毛主席对