的中班教案10篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 的中班教案10篇 中班教案 篇1 　　【活动目标】  　　(1)不受物体排列形式的影响，正确判断10以内数量;  　　(2)认识数字6-10，学习按肯定方法摆放某一物体。  　　【活动预备】  　　1.幻灯片：6只蝴蝶、7只蚂蚁、8只蜻蜓、9只瓢虫、10只蜜蜂;  　　2.以上数量的昆虫图片4套分放在四个盒子里;  　　3.数字卡6-10;  　　4.彩笔、白纸。  　　【活动过程】  　　一、谈话导题  　　“小伙伴，我们认识了很多昆虫，他们都有谁呢?”引导幼儿说出昆虫的名称及特征。“今日也有很多昆虫来到我们活动室，与你们一起上课，你想知道他们是谁吗?”  　　二、昆虫聚会  　　放幻灯片，引导幼儿说出昆虫的名称及数量，并在昆虫旁边摆上相应的数字。提问：“最多的昆虫是谁，有多少?可以用什么数表示?最少的昆虫是什么?有几只?可以用什么数字来表示?”你是怎么知道的.?(幼儿争论)  　　引导幼儿观测说出10与其它数字的不同。(是由1和0组成的两位数。)  　　三、昆虫排队  　　师：“小伙伴，你们每张桌上都有一些昆虫图片，请你把它们分一分，让大家一眼就能看出谁最多、谁最少，并能很快得数清每一种昆虫的数量是多少?”幼儿分组摆放昆虫。  　　放幻灯片，师总结：  　　1.分类摆放  　　2. 一一对应摆放  　　四、昆虫收礼  　　插入昆虫动画。师：“昆虫在说什么呢?”放录音：“我是昆虫代表，能认识这么多的小伙伴，我们很兴奋，听说咱班的小伙伴心灵手巧，可不能画一些小礼物送给我们留做纪念?不管是送给我们中的哪一类，都与我们的数量一样多。”  　　幼儿画出礼物，分别放在相应数字下面的篮子里。师引导幼儿观测说出幼儿分放的礼物与篮子上的数字是否相符?哪一种昆虫的礼物最多，哪一种最少。  　　昆虫带上小伙伴的礼物回家了，引导幼儿与昆虫再见，走出活动室。 中班教案 篇2 　　设计意图：  　　小伙伴特别喜爱帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此，我就依据我们班近期发觉的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能依据图形的排列进行排序。  　　活动目标：  　　1、能依据图形的排列规律进行排序。  　　2、培育幼儿初步的观测与比较技能，提高幼儿的判断推理技能。  　　3、感受不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣。  　　活动预备：  　　1、各种图形假设干，双面胶  　　2、幼儿操作纸  　　活动过程：  　　1、 出示邀请卡,激起幼儿的爱好。  　　老师：“今日老师收到了一张邀请卡，我们来看看里面写了什么？”  　　老师：“心爱的小伙伴，我是图形国王，我想邀请大家来参与我们的音乐会，盼望你们装扮的美丽点！”  　　2、出示一个图形单一的花环。  　　老师：“老师也想去参与音乐会，所以我已经预备好了一个花环，我想戴着美丽的花环去音乐会，老师戴上这个花环，好看吗？”  　　〔老师戴上花环，激起幼儿的爱好。〕  　　老师：“我们一起来看看这个美丽的花环是怎么做的？”  　　让幼儿认真观测花环，培育他们的观测和比较技能。  　　老师：“咦！这是什么？”〔指着小红旗〕  　　告知幼儿观测花环的时候要从小红旗这边看过去。  　　老师：“好，我们再来看看这些图形是怎么排列的？”  　　小红旗：黄色圆形红色圆形 黄色圆形 红色圆形……  　　〔可以引导幼儿一起来说一下规律〕  　　小结：老师预备的花环是用相同外形、不同颜色的图形有规律的排队的。  　　3、出示另一个图形较多的花环。  　　老师：“刚才花环的外形太简约了，老师还预备了一个更多图形的花环。”让幼儿再观测这一条花环，并且让他们与上一条进行比较。  　　小红旗：黄三角形蓝圆形 黄三角形 蓝圆形……  　　4、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。  　　老师：“这边老师还有一条更加美丽的花环，不过老师还没做好，老师想请小伙伴来帮帮老师的忙，你们情愿吗？”  　　可以叫小伙伴上来继续完成，并予以评价表扬，再引导小伙伴来总结一下。  　　5、操作活动：〔装饰花环〕启发幼儿依样接着给图形排序。  　　老师：“老师也给小伙伴们预备了花环，不过老师一个人做的太慢了，还没有全部粘好，小伙伴自己去完成，好不好？”  　　老师出示为幼儿预备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿根据图形规律依样接着有规律的排序。  　　老师：“好，我们开始做，做好了，请双面胶帮忙。”  　　6、幼儿操作活