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上海中考语文作文评分标准解读 第一篇：上海中考语文作文评分标准解读 上海中考语文作文评分标准解读 上海市中考作文评分中，“切合题意”是 A 类卷的要求，其他各 类卷则为“符合题意”(B 类) ，“基本符合题意”(C类)。 在“2011 年上海市中考作文评分标准”中，中心与材料占 25 分， 占作文总分的近 42% ，其中，“切合题意”是A 类卷的要求，其他各 类卷则为“符合题意”(B 类) ，“基本符合题意”(C 类)。可以看出在 中心与材料上，只有选择的材料和确立的中心“切合题意”，中考的 临场作文才能活动比较高的分数。 大家都知道，“切合”比“符合”程度更深，但是究竟怎样的文 章才算“切合”题意呢?实际上，切合题意可以从两个方面来加以理解： 形式上的切合题意和内容上的切合题意。形式上的切合题意包括以下 几方面的内涵： (1)开门见山，开篇的写作内容直接指向题目涵盖的内容。如萧红 的《祖父和我》：“呼兰河这个小城镇里边住着我的祖父。/我生的时 候 ，祖父已经六十多岁了 ，我长到四五岁的时候 ，祖父快七十了。” (2)全文以题目中的中心词作为写作的连接线 ，串联起相关内容。 如冯骥才的《花脸》，全文关公的花脸作为串联起相关材料的线索 ， 把我热衷花脸、买了关公的花脸、买了花脸之后的相关活动内容和我 对关公花脸的喜爱这些材料串联起来。 (3)首尾都能很好呼应题目中的中心词。朱自清的《绿》可谓是样 式的典范。题为“绿”，开篇作者写道：“我第二次到仙岩的时候 ， 我惊诧于梅雨潭的绿了。”文章结尾 ，作者又写道：“我第二次到仙 岩的时候 ，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。” 就中考的临场作文来看，在 600 字要求的作文中，以上三种形式， 能很好保证作文在“中心和材料”上能获得很好的分数。 在形式上做到了 “切合题意”，就为内容上切合题意打下了坚实 的基础 ，一般情况下，形式上切合题意后 ，只有作文的主题不是消极 的，一般情况下，在中心和材料这项得分上就不会低。特别是在文章 的开头，如果能完成点题，并隐含着下文一定的写作内容，就能比较 好地完成“切合题意”的要求。 例如《窗外„„》这篇考场作文(浦东新区 2010 年中考预测作文题)。 我们不妨来看看这样几篇作文的开头： 【甲】从我的卧室窗口向外望去，是一片工地。三年前，这里还 是一片荒芜的土地;三年后，这里矗立起了高档住宅区。 【乙】那夜窗外的月光真皎洁，窗前的您慈祥，窗后的我感动。 那种温暖的感觉至今仍记忆犹新，那份窗前的美好至今还历历在 目。 【丙】是夜，拂面吹来的是一阵微凉的风。白色的窗帘随风摆舞 ， 窗前，那杯吐着热气的菊花茶 ，正温暖着我的心。 【丁】深夜，窗前，细雨。我打开窗户 ，黑暗中伸手不见五指。 呼的一阵夜风从我指间掠过 ，面对窗前幽幽的细雨 ，我陷入了无尽的 遐思之中„„ 【甲】文以三年来窗外前后发生的变化开头，一方面开门见山、 点题，另一方面也为下文写建筑工人辛勤劳动的故事做铺垫。“三年 前”、 “三年后”两个时间短语虽然言简词约却在文章的开头造就了 一种文本张力 ，让读者一下子就能够通过这种对比来初步触及 “前后 变化的原因 ”这个关键性问题，从而一下子就把文章 引向了主题。 【乙】文除了具有开门见山的点题功能之外，还为文章奠定了倒叙的 基本格局 ，起到了引起读者兴趣的作用。使用排比句式 ，文章开头就 将感情推向一个高潮 ，接下来又有 “至今”、 “仍”、 “还”等词与 这种情感高潮相呼应。【丙】文语言老练 ，把 “窗”和风、窗帘、菊 花茶等物象勾连在一起，彼此交融 ，形成一个有机的整体 ，自然而妥 帖。【丁】文也为整篇文章奠定了一个倒叙的局面 ，但是这个开头中 “窗”这个物象除了点题之外，没有其他的具体功能，是一个为了点 题才出现的物象 ，因而显得突兀。一个理想物象应当与下文的内容存 在必然的内在联系 ，这种联系既可以是内容上的，也可以是情感上的， 应当具有不可替代性 ，而不仅仅只是一个空洞的符号。从这个意义上 来说该文的开头是不十分成功的，“窗”这个物象的运用有生搬硬套 的嫌疑。 这些作文