青岛版八年级数学下册 （特殊的平行四边形）教学课件(第1课时).pptx

特殊的平行四边形第1课时 1.什么叫平行四边形？2.平行四边形有哪些性质？①边：②角：③对角线：ABCD 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。对边平行且相等对角相等且邻角互补互相平分 1.理解矩形的概念，明确矩形与平行四边形之间的关系。2.探索并能够证明矩形的性质定理。3.探索并证明性质定理：直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。 阅读课文，思考以下问题：1.什么叫矩形？2.矩形有哪些性质定理和推论？ α矩形：有一个内角是直角的平行四边形叫做矩形。αα 1.矩形是一个特殊的平行四边形，具有平行四边形的所有性质。矩形有哪些性质呢？ABCD矩形是轴对称图形2.矩形还有哪些特殊性质呢？ 猜想1：矩形的四个角都是直角。证明：∵四边形ABCD是矩形 ∴∠C=∠A=90°， ∠D=∠B AD∥BC ∴∠A+∠B=180° ∴∠D=∠B=180°-∠A =180°- 90°=90° 即矩形的四个角都是直角。ABCD已知：如图，四边形ABCD是矩形，且∠A=90°求证：∠A=∠B=∠C=∠D=90° 猜想2：矩形的对角线相等已知：四边形ABCD是矩形 求证：AC=BDABCD证明：在矩形ABCD中∵∠ABC=∠DCB=90°又∵AB=DC，BC=CB∴△ABC≌△DCB∴AC=BD即矩形的对角线相等。 矩形的四个角都是直角矩形的两条对角线相等从角上看：从对角线上看：ABCDABCD数学语言∵四边形ABCD是矩形 ∴∠A=∠B=∠C=∠D=90°数学语言∵四边形ABCD是矩形 ∴AC=BD OCBAD证明：延长BO至D，使OD=BO，连结AD、DC。∵AO=OC，BO=OD∴四边形ABCD是平行四边形。∵∠ABC=90°∴平行四边形ABCD是矩形∴AC=BD已知：在Rt△ABC中，∠ABC=90°，BO是AC上的中线。求证：BO= AC？∴BO= BD= AC 直角三角形的性质定理2直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 CBAO 例1：如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，已知∠BOC＝120°，AB＝6cm，求AC的长。解： 1.判断下列命题是否是真命题？（1）平行四边形的两条对角线的长度相等。（2）矩形相邻的两个角的度数相等。（3）矩形的两条对角线互相平分。（4）矩形的对角线平分它的一组对角。假命题真命题真命题假命题 2.已知：如图，过矩形ABCD的顶点作CE//BD，交AB的延长线于E。求证：∠CAE=∠CEAOABCDE 矩形定义： 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。※矩形的性质定理1矩形的四个角都是直角※矩形的性质定理2矩形的对角线相等※直角三角形的性质定理2 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半矩形是轴对称图形，两条对称轴作 业 谢 谢 6.3 特殊的平行四边形第2课时 1. 经历菱形的概念、性质、判定定理的发现过程，掌握菱形的性质定理 “菱形的四条边都相等” ，“菱形的对角线互相垂直, 并且每条对角线平分一组对角” ；2. 掌握菱形的判定定理“四条边相等的四边形是菱形”，“对角线互相垂直的平行四边形是菱形” ；3. 能够运用菱形的知识解决简单的具体问题. 前面我们学习了平行四边形和矩形，知道如果平行四边形有一个角是直角时, 成为什么图形 ?矩形, 由角变化得到 如果从边的角度,将平行四边形特殊化,又会得到什么特殊的四边形呢? 想一想 在平行四边形中，如果内角大小保持不变仅改变边的长度，能否得到一个特殊的平行四边形？ 平行四边形 有一组邻边相等的平行四边形叫菱形.菱形邻边相等 菱形具有工整,匀称,美观等许多优点,常被人们用在图案设计上. BDAC菱形是轴对称图形(2)从图中你能得到哪些结论?并说明理由.提示:从边、角、对角线等方面来探讨 (1) 观察得到的菱形, 它是轴对称图形吗? 如果是，有几条对称轴? 对称轴之间有什么位置关系?2条对称轴，对称轴互相垂直平分 由于平行四边形的对边相等，而菱形的邻边相等，故：菱形的性质2：菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角.菱形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的所有性质.菱形的性质：BDAC菱形的性质1：菱形的四条边都相等.又：符号语言∵四边形ABCD是菱形∴AB=BC=CD=AD 符号语言∵四边形ABCD是菱形∴ AC⊥BD AC平分∠BAD和∠BCD ；BD平分∠ABC和∠ADCBDAC菱形的性质2：菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角. 菱形的 两条对角线互相平分菱形的两组对边平行且相等边对角线