说明文专题讲解.pptx

阐明文专题讲解一、概念以及分类。阐明文的概念： 阐明文是以阐明为主要体现方式，经过客观的讲解事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、起源、成因、关系、功用等，阐明事物的内容和形式、本质和规律的一种文体。 阐明文分类 ?从阐明对象上分： ①事物阐明文（阐明某个事物） (如《中国石拱桥》)、《故宫博物院》） ②事理阐明文（阐明事物原理或者使用措施等）（如《看云识天气》） 从阐明文的语言风格分：①平实性阐明文 ②生动性阐明文。 ?备注：生动阐明较多地采用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 二、抓住阐明对象的特征，把握阐明内容。A．看题目（事物阐明文阐明对象为标题）B．在首段中找（事理阐明文阐明对象在开头结尾总结）C．抓关键词句（利用了阐明措施的语句、中心句及连接词，如“首 先”“其次”“还”“也”“另外”等词语等。）三、概括文章的阐明的主要内容。①全文围绕什么事物或事理进行阐明？ ②阐明了这些事物或事理的什么特征？ ③从哪些方面对该事物或事理进行阐明？ 概括措施:阐明的主要内容 = 阐明对象+特征。 对阐明中心的概括，语言要简要扼要。 常考题型：考察全篇文章或某一段落的阐明内容 题型：本文的阐明内容是什么/ 概括某一段的阐明内容 / 某一阐明对象的特征是什么？①用原文回答：要理清文章或段落的层次。找出全文的中心段或某段的中心句，这往往就是问题的答案。 ②无适合的原文时，可用“点面结合”的措施总结概括。 四、阐明顺序。1．时间顺序 ：按照时间先后来安排阐明顺序。这种顺序常用于阐明事物的发展过程。2．空间顺序：按照空间物位关系来安排阐明顺序。3．逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排阐明顷序。这种顺序常用于事理阐明文。 ?备注： 时间顺序的详细分析：古---今、四季顺序 （注意：并不是有年代，就是时间。） 空间顺序的详细分析：外---内、上---下、前---后、远---近、整体到局部 （注意要抓住立足点，注意方位词的变化） 逻辑顺序的详细分析：主要---次要、原因---成果、现象---本质、特征---用途、一般---个别、概括---详细、整体---局部。 ?答题格式：本文使用了什么的阐明顺序对什么加以阐明，使阐明更有条理性，便于读者了解。?题型1：本文或本段使用了什么阐明顺序？有何作用？ 答题格式：本文或本段使用了 阐明顺序（从____到______），对 ____ 加以阐明，使阐明更有条理性。 ?题型2：为何不能调换段落顺序？ 答题方式：不能调换；原文采用由……到……的顺序简介事物，调换后不合逻辑。 五、把握构造形式。?1.总分式：总分、分总、总分总。?2.递进式:由浅到深，由表及里，进一步阐明。?3.连贯式：各层之间按照事物发展的过程。六、阐明措施。?列数字：列举数字，精确详细地阐明了……的特征。?举例子：举……例子，详细地、进一步浅出地阐明了……的特征。?下定义：科学精确简要地阐明了……的特征。?分类别：条理清楚地阐明了……的特征。作比较：用……和……比较，突出强调地阐明了……的特征。 ?打比喻：把……比作……，生动形象地阐明了……的特征。 ?列图表：直观形象地阐明了……的特征。?摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使阐明更详细生动形象。?作诠释：从一种侧面，就事物的某一种特点，作些解释的阐明措施。 ?下定义与作诠释都采用“某某是什么什么”的格式，两者的区 别：一般来说，假如 “是”两边的内容能够互换，就是下定义，假如不能够，就是作诠释。?引用：为使阐明的内容更充实详细，引用名家名言、公式定律、典故、谚语、传说、诗歌等进行阐明的措施。 ?常见题型1：加点字词有何作用？ 解题思绪或对策：抓住阐明文语言精确这一特点答题，格式：精确／生动形象地阐明了事物“??”的特征／事理。 ?常见题型2：能否替代为另一种词语？并阐明理由。 解题思绪或对策：（1）不能够。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何变化，或是不符合实际。 七、阐明语言。常见题型3：限制性词语能否删去？ 解题思绪或对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度，“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来??就变成了??，不符合实际，太绝对了。（4）××词体现了语言的精确性、周密性、科学性。 ?常见题型4：从文章中找出一种能体现阐明文语言“精确”特点的词句，并体会。 解题思绪或对策：找出语言精确的词句，然后阐明其作用。找精确词句能够从如下几种方面入手：（1）找有精确数据的句子；（2）找有概数的句子；（3）找使用限制性词语的句子。 ?常见题型5：指示代词的含义。 类型：指