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课题 Unit 3 My weekend plan 课型 新授课 课时 第 1 课时 对话。
Make a plan
知识与技能目标:能够听、说、认读句型:“What are you going to do____? Im
1. 教师出示孩子学过的相关做事情的短语,孩子们边
going to____.”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。
看边演。
2.能够听、说、认读动词短语:take a trip,see a film,visit grandparents.
教 2. 比比那个小组最像,最快。
3.能够听、说、读、写时间短语:next week,this morning /afternoon /
学 3. 打开书 25 完成表格,并在小组内交流。
evening;并能够听、说、认读时间短语:tomorrow,tonight.
目 Step3. Consolidation and extension
4.能make a plan 并合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。
标 小组活动 (Pair work )
过程与方法目标:学生通过歌谣初步感知新知,通过多媒体课件理解对话,小组合
1. 教师出示调查表,讲清活动要求。
作练习使用对话。
2. 每个学生调查 自己的同桌在不同的时间计划做什
情感、态度和价值观目标:教育学生有计划的安排自己的时间。
么。
重点:能够听、说、读、写 Lets learn 部分的四会短语;并能替换 be going to do 句
重点 3. 小组汇报。
型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。
难点 Step4.Summary
难点:四会词汇的听、说、读、写以及对 be going to do 句型了解和替换操练。
Step5.Homework
学法 教具
多媒体直观教学法,小组合作教学等
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