《童年》读后分享说课稿.docxVIP

《童年》读后分享课说课稿 尊敬的老师们：大家好！ 今天我说课的内容是高尔基《童年》的读后分享。 一 、说教材 《童年》是六年级上册快乐读书吧推荐的阅读书目之一。本册“快乐读书吧”的主题是“笑与泪，经历与成长”，这是对本册书小说单元的拓展和延伸，让学生通过阅读走进书中主人公生活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历和磨难，从中汲取成长的智慧和力量。 说教学目标 根据单元主题以及学生们读书的实际情况，我所设置的本节课的教学目标是： 1.能与同学分享书中的情节，感悟阿廖沙童年生活的“笑”与“泪”。 2.分享阅读体验，交流读书方法。 3.阅读童年后能联系自己的生活有所启发。 根据以上教学目标，我确定的教学重点就是： 分享书中的情节，感悟阿廖沙童年生活的“笑”与“泪”。 教学难点是：能与同学分享交流自己读书方法的。 说学情 六年级的学生已经有了一定的阅读经验与能力，但是阅读量和阅读水平是参差不齐的。高尔基的《童年》对学生来说，读起来还是有一定难度的，所以我就在学生已有的读书体验的基础上来设计本节课的教学方法。 四、 说教法 品读法、合作交流法。 五、说教学过程： （一）歌曲导入，激情导趣。 1.播放歌曲《童年》，谈论学生所学过的著名作家们的有关“童年”的课文，如冰心的《忆读书》，肖红笔下的《祖父的院子》以及林海音的《城南旧事》等，引发学生对作者高尔基《童年》的回想。 （二）整