部编版六年级语文上册第一单元主题阅读 附答案 (2).docxVIP

部编版六年级语文上册春天，在南方看见落叶 ①在北方，叶子在秋天落。在岭南，叶子在春天落。北方人奇怪，岭南人习以为常。 ②在岭南，树叶从钻出来那天，可能就没想到有一天会落幕。气候多么温润，空气多 ? ? 么体贴。在这样的天气里谁还好意思凋落，好意思想到死亡。 ③什么凋落，什么枯萎，它们的字典里没有这些字眼。 ④在这个与往日没有任何不同的春天，叶子们一夜之间都黄了。也不知道那天晚上有 人跟它们说了些什么，它们好像一起顿悟了。 ⑤能在一个晚上，说服这么多叶子，必须要派出多少只鸟，多少条虫子，多少支队伍, 需要怎样的动员，这些都无从晓得了。通过这件事，我们明白了季节竟有如此大的能力， 有人类无法预知的神秘法术。只一个晚上的时间，叶子们达成了共识，统一了想法。 ⑥第二天一早，树叶纷纷从树上跳下。它们头也不回，似乎也没有认真地告一个别。 ⑦两三天时间，它们几乎全部落下来。偶尔一两片还在树上飘摇着，也许是没彻底想 明白，也许是被绊住了脚，但内心的急迫是显而易见的。它们摇头晃脑，扭动着身子，一 副要摆脱什么的样子。终于在第四天，它成为落下来的最后一片叶子。 ⑧由绿变黄，看似无奇，想想却是要经过长时间的酝酿。一个人由师变丑，由年轻变 衰老，由精瘦变肥胖，都是一个好漫长的过程。叶子们一夜之间就变了颜色，暗地里不知 使了多少力气。来自天空的劝说固然很重要，自己的努力也是一方面。世上没有任何一个 水到渠成的事儿。 ⑨看，这是一种怎样的场面。成千上万的叶子。这条马路上好像只有叶子。空中飞舞 着黄金，地面堆积着黄金。从人行道的这头看过去，满眼的黄，一望无际。偶尔经过的一 两个人显得那么渺小，巨大的金黄的背景，把主角完全淹没了。它们不用强力，只动用自 己的颜色就够了。颜色也是力量，这浩渺的金黄里面带着无数个来自天空的想法。 ⑩第二天早晨，一个步履蹒跚的环卫工人，手持一把硕大的扫帚，推着一辆铁板车， 将其清走。到了夜晚，金黄又铺下来了。这新落下的金黄，再次被扫走。一直持续好几天。 ?转回头看人行道上的一棵棵树木。大榕树有两个叉，一根上面是零落的金黄色，一 根上面是耀眼的新绿色。那嫩嫩的新绿，像水洗过了一样，像刚刚钻出壳的小鸡，你仿佛 能听到它们叽叽喳喳的欢叫。 ?凋落和萌发在同一时间内生成，自自然然地各自沿着自己的路径行进。树上的新绿 低头就能看到地下的金黄，但是它们不低头。它们一起抬头望天，看到了滚滚而来的白云。 它们被广阔的天空吸引了，无暇低头。它们沉浸在对美好未来的憧憬和期待中。 ? ? ——选自2021年4月3日《吉林日报?东北风》周刊，有删改 .【词语理解】联系上下文，理解加点词在短文中的意思。 落幕： 无暇： .【句子品析】结合语境，品析句子。 那嫩嫩的新绿，像水洗过了一样，像刚刚钻出壳的小鸡，你仿佛能听到它们叽叽喳 喳的欢叫。 这句话运用了 的修辞手法，把 比作,让我们仿佛 看到了,表现了作者对嫩叶的 之情。 .【句子理解】读一读文中画“—”的句子，联系下文说说叶子们达成了什么共识。 .【想象画面】细读第⑨段，联系生活经验展开想象，你眼前出现了一幅什么样的画面? tl古诗阅读 移家别湖上亭 ［唐］戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 .【字词理解】解释下列字词。 移家： 欲： .【信息提取】诗人离别湖上亭时，、、、这些景物触动了他 的情思，他将这些景物 化，赋予了它们人的动作与情感。 .【字词品析】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是（ ）。 “系”是约束、羁绊的意思 “系”字切合柳条、藤蔓修长的特点 “系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作 D,“系”字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对诗人的款款深情 .【情感体会】“欲别频啼四五声” 一句中的“字，既写出了黄莺的叫声，又让人 感受到它似乎在通过叫声来表达对诗人 之情，令人动容。 .【展开想象】根据你对诗歌的理解展开想象，将前两句展示的画面描绘出来。 第一单元主题阅读参考答案 类文阅读 .在文中指树叶枯萎，凋落。 在文中指的是树上的新叶被天空吸引了，没有时间低头看脚下。 .比喻嫩叶刚刚钻出壳的小鸡嫩叶的生机勃勃喜爱 .第二天一早就从树上飘落下来。 .示例：我想到了秋天的公园。银杏树的叶子全部变得金黄金黄的，秋风一吹，银杏叶哗 啦啦地随风飘落，在地上铺了厚厚的一层。一眼看去，就像给大地铺上了一层厚厚的金 黄的地毯。 古诗阅读 .搬家。将要。 .春风柳条藤蔓黄莺拟人 . A .啼依依不舍的挽留 .示例：春风吹拂，景色宜人，我来辞别往日最爱的湖上亭。微风中，亭边的柳条、藤蔓 轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。