3.1 字母表示数 学案.docxVIP

七年级数学（上）第三章3.1字母表示数 【学习目标】1、理解用字母可以表示数 2、初步建立符号意识，形成代数式概念。 【重点难点】重点：理解用字母表示数的意义和作用； 难点：能正确进行乘号的简写和略写。 【课前演练】 I、黑板的长为3米，宽为I米，则它的面积是 平方米，周长是 米。 假如黑板的长为。米，宽为/，米，则它的面积是 平方米，周长是 米。 2、（1）已学的加法运算律和乘法运算律： 加法运算律：1、交换律 9 结合隹 乘法运算律：I各换律 2、结合律 3、支配律 （2）已学图形面积的计算公式： S= S= s=s= s= ［合作领悟］ 1、为了向局一种皮球的弹跳高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下列一组数 据（单位：厘米）： 下落高度 40 50 80 100 150 弹跳高度 20 25 40 50 75 你如何表示这种皮球的“弹跳高度与下落高度之间的数量关系”？ 问题：（1）从表中发觉，每一对（上下两个）数之间的关系 （厘（2）假如我们用〃（厘米）表示下落高度，那么相对应的弹跳高度为 米）. （厘 （3）给出皮球的下落高度，你能求出相应的弹跳高度吗？ 视察：大正方形由①的面积为③的面积为2 视察：大正方形由 ①的面积为 ③的面积为 形和 形拼成。 ,②的面积为 ， ,④的面积为 。 1+2 +1+2+3+I +2 + 3 + 4 +小组沟通：大正方形的边长是多少？还可以怎样表示它的面积 呢？得出结论： 1+2 + 1+2+3+ I +2 + 3 + 4 + 小组沟通：大正方 形的边长是多少？还可以怎样表示它的面积 呢？ 得出结论： 3、视察下列等式，并仿照着完成其他等式： （I）用多种方法说明前3个已知等式： 一般地，有 1+2+3+...+〃 = 即：从1到 这 个正整数的和 I + 2 + 3 + - + 100 = 为 （2）小组探讨、沟通、归纳：用字母表示数的优点: 【学以致用】 1、填空： （I）小明今年，〃岁，小明比小丽大2岁，小丽今年 岁；假如小明比小丽大〃岁， TOC \o 1-5 \h \z 小丽今年 岁. （2 ）三角形的三边分别为3/ 4凡5a,则其周长?~jr-? w w （3）如图，某广场四角铺上四分之一圆形的草地， 若圆形的半径为r米，则共有草地 平方米。 k , ⑷一个教室有2扇门和5扇窗户，〃个这样的教室有 / 扇门和 扇窗户. （5）全校学生总数为x,其中女生占48%,女生人数是 2、填空： （1）某地为了治理河山，改造环境，支配在第十个五年支配期间植树绿化荒山，假如 每年植树绿化x公顷荒山，那么这五年内植树绿化荒山 公顷； （2）假如王红用/小时走完的路程为s千米，那么她的速度为 千米/ 时； （3）每本练习本小元，甲买了 5本，乙买了 2本，两人一共花了 元，甲比乙多花了 元。 【拓展练习】 1、我们知道： 类似地，5984= X10-+ xlO2+ xlO + 1）某两位数，它的个位数字为小 十位数字为从 这两位数表示为 2）某三位数，它的个位数字为小十位数字为4百位数字为c, 此三位数可表示为 3）某三位数，它的个位数字为〃?，十位数字为p,百位数字为《， 此三位数可表示为 。 2、有一根弹簧原长10厘米，挂重物后，它的长度会变更，请依据 下面表格中的?些数据填空: 金鱼的条数123420??????n 金鱼的条数 1 2 3 4 20 ?????? n 所用火柴棒的根 数 3、搭一条、两条、三条、四条金鱼各用几根火柴棒? 4、视察下列图形，则第〃个图形中三角形的个数是 个. 【收获与 感悟】 【板书设 第1个 第2个 第3个 计】