第23课《孟子三章——得道多助，失道寡助》同步练习 统编版语文八年级上册.docxVIP

第23课 得道多助，失道寡助 课时同步培优练习 【自主预习】 1.重点字音字形 名轲( ) 寡助( ) 域民( ) 甲胄( ) 米 sù ( ) 亲 qi( ) pàn( )之 2.解释加粗重点字词 (1)环而攻之而不胜 ( ) (2)池非不深也 ( ) (3)兵革非不坚利也 ( ) (4)委而去之 ( ) (5)得道者多助 ( ) (6)寡助之至 ( ) (7)亲戚畔之 ( ) 3.常识概要 孟子(约前372—前289),名 ，邹 (今山东邹城东南)人， 时 期思想家。他是继孔子之后的又一位 家大师，被 尊称为 ”。他主张施行 , 反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民。他提出的“ ， ， ”民本思想， 在当时是有进步意义的。 4.主旨思想 《得道多助，失道寡助》 一文，通过对 、 、 三个条件的比较，论证了决定 的根本条件是 ,而决定 的根本条件是 能否 。 【课时训练】 解释加点的词。 (1)委而去之 ( ) (2)威天下不以兵革之利 ( ) (3)天下顺之 ( ) 6. 写出下面句子中的通假字，并解释。 寡助之至，亲戚畔之。 7 .一词多义。 （1）夫环而攻之（ ） 攻之而不胜（ ） 委而去之 （ ） （2 ）地利不如人和 ( ) 兵革非不坚利也 ( ) 8.古今异义（根据今义，找出并释古义）。 (1)委而去之 古义： 今义：委任 (2)亲戚畔之 古义： 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的 家庭或它的成员 (3)池非不深也 古义： 今义：池塘 解释下列加点的词（词类活用现象）。 (1)域民不以封疆之界 (名词用作动词， ） (2)固国不以山溪之险 (形容词用作动词， ) (3)威天下不以兵革之利 (形容词用作动词， ) 10.理解性默写句子。 (1)《得道多助，失道寡助》 一文的中心论点是 ： , 。 (2)攻城一方不能取胜的原因是： 。守城 一方“委而去之”的原因是： 。 (3)文中指出人心向背的重要性的句子是： , 。 (4)作者认为“战必胜”的条件是： 。 11.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)环而攻之而不胜。 译文： (2)委而去之，是地利不如人和也。 译文： (3)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 译文： 【阅读赏析】 阅读《得道多助，失道寡助》,回答各题。 （1）《得道多助，失道寡助》 一文的中心论点是什么?这 一 论点采用了什么修辞手法?有什么作用? “域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利”这三个句子的顺序能否改变?为什么? 现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请结合你的生活，谈谈对“道”的理解。 13. 比较阅读下面两篇文言文，完成问题。 【甲】《得道多助，失道寡助》 【乙】? ?政①之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。民恶忧劳，我佚乐②之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠③，我存安之；民恶灭绝，我生育④之。……故从其四欲⑤，则远者自亲⑥；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取⑦者，政之宝也。 （节选自《管子?牧民?四顺》） 【注释】①政：政令。②佚乐：使……安乐。③危坠：危亡。④生育：使……生养繁息。⑤欲：欲望，⑥亲：亲近。⑦予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。 (1) 下列句中加点