青岛版九年级数学上册 （锐角三角比）课件.pptx

2.1 锐角三角比;1.认识锐角的正弦、余弦、正切. 2.理解直角三角形的边角关系. 3.学会运用直角三角形中两边之比求sin A,cos A,tan A的值,并用锐角三角比进行相关计算.;生活中的梯子;你会比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？;如图,我们知道：当Rt△ABC中的一个锐角A确定时,它的对边与邻边的比便随之确定.此时,其他边之间的比值也确定吗?;在Rt△ABC中,锐角A对边与斜边的比叫作∠A的正弦,记作sin A,即 .;结论:梯子的倾斜程度与sin A和cos A有关: sin A越大,梯子越陡;cos A越小,梯子越陡.;例 如图，在Rt△ABC，∠B=90°，AC=200，sin A=0.6. 求BC的长.;;如图，小明想通过测量AC1及B1C1，算出他们的比，来说明梯子的倾斜程度；而小亮则认为，通过测量AC2及B2C2，算出他们的比，也能说明梯子的倾斜程度.你同意小亮的看法吗？;;;∵∠A=∠A ，∠AC1B1=∠AC2B2， ∴Rt△AC1B1∽Rt△AC2B2. ; 在直角三角形中，若一个锐角确定,那么这个角对边与邻边的比值也是确定的.;1.sin A, cos A, tan A是在直角三角形中定义的,∠A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形). 2.sin A, cos A, tan A是一个完整的符号,表示∠A的正切,习惯省去“∠”号； 3.sin A, cos A, tan A是一个比值. 注意比的顺序, 且sin A, cos A, tan A均﹥0,无单位. 4.sin A, cos A, tan A的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关. 5.角相等,则其三角比相等；两锐角的三角比相等,则这两个锐角相等.;; （1）tan A是在直角三角形中定义的，∠A是一个锐角（注意构造直角三角形）. （2）tan A是一个完整的符号，它表示∠A的正切，记号里习惯省去角的符号“∠”.;（3）tan A是一个比值（直角边之比，注意比的顺序）；且tan A ﹥0，无单位.;议一议： ;归 纳;例１ 如图表示两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡？;解：甲梯中， tan α= . ;例2 在△ABC中，∠C=90°，BC=12 cm，AB=20 cm，求tan A和tan B的值.;tan A=;解题小结;例（桂林中考）如下图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝8，BC＝6，CD⊥AB，垂足为D，则tan∠BCD＝________．;解题小结;1.判断对错:;(４)如图2，tan B=　.　　　 （ ）　　　　　　;2.在Rt△ABC中，锐角A的对边和邻边同时扩大100倍，tan A的值（ ） A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变 D.不能确定;3.如图，△ABC是等腰三角形，AB=BC,你能根据图中所给数据求出tan C吗？;4. 在等腰△ABC中，AB=AC=13，BC=10，求tan B.;5.如图，∠C=90°，CD⊥AB，则 tan B= .;6.如图:在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6. 求: sin B,cos B,tan B.;7.在Rt△ABC中,∠C=90°, BC=20, 求:△ABC的周长. ;8.如图,在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,sin A的值（ ） A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.不变 D.不能确定;10.如图, ∠C=90°，CD⊥AB. sin B= —— = —— = —— .;12.如图,根据图示数据求∠A的三角比.;3.5 三角形的内切圆;;学习目标： 1、了解三角形的内切圆、三角形的内心、圆的外 切三角形的概念。 2、会利用基本作图作三角形的内切圆。 3、了解三角形内心的性质，并会进行有关的计算。;1．任意作一个∠ABC，如果在∠ABC内作圆，使其与两边OA、OB相切，满足上述条件的圆是否可以作出？如果可以作，能作多少个？所作出的圆的圆心O的位置有什么特征？为什么？;2．任意作一个△ABC，在△ABC内作圆，使其与各边都相切，满足上述条件的圆是否可以作出？如果可以作，能作多少个？所作出的圆的圆心O的位置有什么特征？为什么？;作出三个内角的平分线，三条内角平分线相交于一点，这点就是