高中语文课件：戏剧起始课.pptx

戏如人生 悲剧——良知与悲悯 在你的印象中，戏剧有什么特殊之处？对你来说，它的意义与价值是什么？ 情境： 清中高一年级即将举办主题为“戏如人生”戏剧表演赛，班级将组建参演队伍。为了最后的演出，同学们将进行专题学习，理论实践两手抓，两手都要硬！期待我们的演出吧！ 01 戏剧与戏剧文学 戏剧，是一种综合的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。 戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础。通常包括两个部分：一是剧作家的舞台说明，内容包括人物表、时间、地，点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台词，包括对话（对唱）、独白（独唱)、旁白（旁唱)等。 02 戏剧与戏曲 中国戏剧主要包括戏曲和话剧：戏曲是中国固有的传统戏剧，话剧则是20世纪引进的西方戏剧形式。 中国古代戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大古剧。在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。 03 元杂剧 元杂剧是在金代剧本以及诸宫调的影响下发展的用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧既有自身的特点，又遵循严格的体制，形式上歌唱、说白、舞蹈等有机结合，并且产生了韵文和散文相结合、结构完整的文学剧本。 元曲 杂剧 散曲 小令（一宫调一曲子） 套曲（一宫调数曲子） 散曲+“科”+“白” 唱 唱+演 04 知人论世 关汉卿 关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现北京)人，元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。他一生“不屑仕进”，生活在底层人民中间。他精通音律，会吟诗，会吹箫、弹琴、歌唱、舞蹈，也会下棋射猎，多才多艺，不仅写作剧本，有时还登台演唱。 05 创作背景 阶级矛盾、民族矛盾的双重冲突。故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的“种族歧视”政策，以利于巩固统治地位。他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。在那个动荡不安的社会里，官吏昏庸无能，是非不分，流氓横行霸道，谋财害命。他们相互勾结，构成了虐民的罗网。这张网下，人的生命没有什么保障。杂剧《窦娥冤》反映的就是元朝社会的黑暗现实。 先赏戏剧文学 再排戏剧 01 如何鉴赏戏剧文学？ 1.把握戏剧冲突 2.分析人物形象 3.品味戏剧语言 4.理解戏剧的舞台性 5.把握作品的文学性 用生活去解释它，为生活提供解释 6.延伸阅读全剧 02 角色pk征集令 我想演的角色 年龄 性别 性格 主要经历 人物简评 人物档案 请选择本单元感兴趣的人物，做好档案。 提示：特别关注“人物简评”，以你对人物的独特理解，竞争上岗吧！