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高考语文古诗词情景式默写练习题附答案 高考默写题专项训练一（通假字） 01.杜甫在《望岳》中表现泰山之上苍茫空阔景象的名句是“ 荡胸生曾云， 决眦入归鸟”。 02.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山 林”有异曲同工之妙的诗句是“何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦 足”。 03.李贺在《雁门太守行》中用“角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫”两 句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。 04.孟子在《鱼我所欲也》中，以 “万钟则不辩礼义而受之， 万钟于我何 加焉”说明了自己对不合礼义的高官厚禄持否定态度。 05. 《生于忧患，死于安乐》中指出艰苦磨炼益处的句子是“所以动心忍性， 曾益其所不能”。 06.孟子 《生于忧患，死于安乐》中“入则无法家拂士， 出则无敌国外患 者”两句从国内、国外两个方面阐释了国家灭亡的原因。 07. 《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓共享的做法，曹刿的评价是“小 惠未徧， 民弗从也”。 08.陶渊明的 《桃花源记》中，写渔人初次被热情招待的句子是“便要还家， 设酒杀鸡作食”。 09. 《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是“ 政通人和， 百废具 兴” 。 10. 《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼用“人生如梦， 一尊还酹江月”两句， 感慨人生的短暂，情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。 11.荀子在 《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ” 12. 《劝学》中通过见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因分析得出的结 论是：“君子生非异也， 善假于物也。” 13.韩愈在《师说》中阐明老师的作用，并为后人广泛引用的名句是：“师 者，所以传道受业解惑也。” 14.李白《蜀道难》中，“ 所守或匪亲， 化为狼与豺” ，诗人提醒人们 因为蜀道地形险恶，若被人控制，后果不堪设想，所以要警惕战乱。 15. 《诗经·氓》中的女主人公解释自己不肯答应婚嫁的原因的两句是“匪 我愆期， 子无良媒”。 16. 《诗经·氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是“于嗟鸠兮， 无食桑葚”。 17.《诗经·氓》中表明什么事物都应有个限度的意思的句子是“淇则有岸， 隰则有泮”。 18. 《诗经·氓》中“于嗟女兮， 无与士耽”两句劝告女子不要沉迷爱情， 这对后世人生具有普遍的警示意义。 19. 《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现 状的两句是“固时俗之工巧兮， 偭规矩而改错”。 20.屈原在《离骚》中将自己与众小人志见的不同比喻成 “方圜”，从而表 明与那些小人没有调和余地的两句是“何方圜之能周兮？ 夫孰异道而相安”。 21.在屈原的《离骚》中，面对污浊的、看不到希望的环境，屈原感到烦闷 忧郁、潦倒失意，孤独而走投无路，他发出了痛苦而无奈的浩叹 “忳郁邑余侘 傺兮， 吾独穷困乎此时也”。 高考默写题专项训练二（音近字、同音字、形似字） 01.陶渊明在《饮酒(其五)》中，巧用设问，指出无名利之心的人，即使身 居闹市也宛如在山中这一深刻道理的名句是“问君何能尔， 心远地自偏”。 02.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》一诗中，表现诗人宁愿冻死自己以换取天 下劳苦大众的温暖的名句是“何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足”。 03.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，描写将军率领铁 骑，快马加鞭，万箭齐发的战斗场面的两句是“马作的卢飞快， 弓如霹雳弦 惊” 。 04. 《琵琶行》中描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：“住近湓江地低湿， 黄芦苦竹绕宅生。” 05.在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里， 旌旗蔽空”两句概括了曹操的 军队在攻破荆州后顺流而下时的军容之盛。 06.陶渊明的《饮酒(其五)》中，表达诗人本想说明白，却又不可言传的句 子是“此中有真意， 欲辨已忘言”。 07.孟子在《鱼我所欲也》中，以“万钟则不辩礼义而受之， 万钟于我何 加焉”两句来表明对待 “万钟”的标准与态度。 08.庄子在《逍遥游》中通过 “若夫乘天地之正， 而御六气之辩”，指出 顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 09. 《离骚》多用比兴的手法，其中“制芰荷以为衣兮， 集芙蓉以为裳” 两句就是诗人以自己用