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学生化学思维能力的培养 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：学生化学思维能力的培养 1 一、巧妙设问，鼓励质疑培养化学思维能力 2 二、通过化学实验培养化学思维能力 3 1885年，英国物理学家雷利能在卡文迪许的空气组成实 4 三、注重基本化学思维方法的训练可使化学思维能力发生层 5 1.分析、比较思维方法的训练。 5 2.抽象、概括思维的训练。 6 3.推理能力的训练。 6 文2：学生化学论文范文 7 一、巧设悬念，诱发学生学习化学的兴趣 7 二、诱导探究，激发学生学习化学的兴趣 8 三、巧设疑问，增强学生学习化学的兴趣 8 原创性声明（模板） 9 正文 学生化学思维能力的培养 文1：学生化学思维能力的培养 作者简介：，任教于江苏省黄桥中学。 思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接的概括和反映。思维能力是人们间接的概括认识客观事物的能力，是能力的核心，是构成一切学习活动的最重要因素。据此理解，化学思维能力就是间接的概括地认识化学事件，理解化学原理，处理化学问题的综合能力，是化学学科的入门之匙和学习之本。 俄国化学家门捷列夫有句名言“我的书架比我的知识丰富，但它不是化学家，而我却是化学家。”这句话的关键就是：若想在知识的学习与问题的研究方面取得质的飞