小学语文教师优秀传统文化素养状况及提升策略——基于D市128名小学精品.pdfVIP

5 2020 辽宁教育行政学院学报 小学语文教师优秀传统文化素养状况及提升策略 ——基于D市128名小学语文教师的实证研究 钟雨彤，卢丽华 大连大学，辽宁大连 116622 摘 要 随着“优秀传统文化热”的兴起，小学语文教师承担了积极践行优秀传统文化教育的责任。提升小学语 文教师优秀传统文化素养，有助于提升新时代小学语文教师核心素养和教学智慧，促进小学语文教师亲身 参与到传统文化课程的开发建设中。通过调查发现，现阶段小学语文教师存在对传统文化的认知相对浅 薄、缺乏主动强化传统文化知识的意识、对教材以外的传统文化知识掌握较少等问题。主要的解决策略是 对新任教师开展有关优秀传统文化素养的职前培训；开展阅读优秀传统文化经典的主题教研活动；在语文 课堂的教学相长中，提升优秀传统文化素养。 关键词 小学语文教师；优秀传统文化素养；提升策略 DOI:10.13972/21