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⼈才素质测评复习题及答案 《⼈才素质测评》复习题及参考答案 ⼀、单项选择题 1、素质不是个体在某⼀时间和空间的偶然显现，⽽是个性经常性和 ⼀惯性的⾏为和特点、这体现素质的（A ） A、稳定性 B、系统性 C、差异性 D、基础性 2、⽬前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的 某⼀特性指派⼀个可资⽐较的数字。”它是提出者的（A ） A、史蒂⽂森 B、泰罗 C、法约尔 D、韦伯 3、测评可以划分为领导⼲部测评、中层管理⼈员测评、⼀般⼈员测 评等。这种分类的标准是（B ） A、按测评内容划分 B、按测评客体划分 C、按测评结果划分 D、按测评⽬的划分 4、对特定的问题从实证⾓度进⾏分析、评价，然后再根据所归纳的 结果确定处理这类问题的可⾏性⽅案。这种⽅法是（A ） A、案例分析法 B、定性与定量结合分析法 C、实验分析法 D、⽐较分析法 5、最早命令地⽅⾏政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的⼈⼠、由 此拉开了我国古代察举制的序幕的是（D ） A、东汉顺帝 B、汉⽂帝 C、董仲舒 D、刘邦 6、科举制的正式确⽴和形成的朝代是（C ） A、隋朝初期 B、唐朝末期 C、唐朝前期 D、隋朝末期 7、世界上第⼀个具有应⽤价值的⼼理测验，是法国⼼理学家⽐奈制定的（A ） A、智⼒测验 B、能⼒测验 C、个性测验 D、⼼理测试 8、可帮助组织物⾊到具有适当的核⼼动机和特质的员⼯，既可避免 由于⼈员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训⽀出，这⼀特征公析是基于员⼯的（ B） A、知识特征 B、胜任特征 C、技能特征 D、⾃我认识特征 9、做⼈员测评⼯作应该从⼈⼒资源管理的全局出发，⾸先应确定（A ） A、⼈员测评要达到的⽬标 B、确定测评的内容 C、成⽴测评⼩组 D、设计测评⽅案 10、我们把各类素质测评的要素指标分为⾝体素质，品德素质、⼼理素质和（C ） A、职业道德素质 B、政治素质 C、智能素质 D、科学素质 11、按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为 （D ） A、主观观察和客观观察 B、按触观察和⾮接触观察 C、间接观察和直接观察 D、参与性观察和⾮参与性观察 12、测验有两种基本的功能，即 （ A） A、预测和诊断 B、预测和验证 C、诊断和验证 D、测量和验证 13、我们如果想对应聘者的动机⽔平和⽅向做测评，应该选择的测评⽅法是（D ） A、情景模拟动机测量 B、⼼理测量法 C、评价中⼼的⽅法 D、麦克利兰机测量量表 14、⾓⾊扮演测验属于的素质测评⽅法是（ C） A、情景演⽰测验 B、⼼理测试 C、模拟情景测验 D、情景压⼒测验 15、今天在世界各地⼴泛应⽤的标准化的成就测验的始创者是（C ） A、西蒙 B、⽐奈 C、赖斯 D、韦克斯勒 16、⽬前世界上最通⽤的智⼒量表是（C ） A、⽐奈⼀西蒙量表 B、瑞⽂标准推理测验 C、韦克斯勒智⼒量表 D、斯坦福⼀⽐奈智⼒量表 17、投射法⼼理测验是以某种⼼理分析的⼈格理论为依据的、该⼈格 理论的提出者是（B ） A、⽐奈 B、弗洛伊德 C、荣格 D、⽪尔曼 18、卡特尔16项⼈格因素问卷的适⽤⼈群是（B ） A、⼉童（16岁以下） B、成年⼈（16岁以上） C、中年⼈（45岁以上） D、⽼年⼈（60岁） 19、案例分析适于采⽤下列⼝试⽅式的（D ） A、交谈式 B、辩论式 C、答辩式 D、讨论式 20、在⾯试⽅法中，最基本、最常⽤的⾯试⽅法是（B ） A、⼝试 B、个别⾯试 C、答辩式 D、⾃由化⾯试 21、在⾮结构化⾯试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能 ⼒要素的情况，因⽽在确定评分标准时的关键是（D ） A、能⼒特征细化 B、主考应熟悉评分准则 C、制定具本的评分准则 D、把各种能⼒分解为若⼲要素 22、通常，由专家学者，企业领导、⼈事主管构成的⾯试的⼀般组织形式是（A ） A、⾯试⼩组 B、评委团 C、⼈⼒资源部 D、测评⼩组 23、评价中⼼最主要的特点之⼀是它的(A ) A、情境模拟性 B可测量性 C 、综合性 D 、科学性 24、在公⽂处理这⼀测评⽅法中,⼀般要求测评对象在⼀定时间内处 理信函、电话记录、电话等⼀些⽂件 ，这⾥的“⼀定时间”指的是（B ） A、1⼩时之内 B、2~3⼩时 C、3~5⼩时 D、5~8⼩时 25、在评价中⼼的各种测评⽅式中，被认为⽤得最多且最有效的⼀种 ⽅式是（ A） A、公⽂筐作业 B、⾓⾊扮演 C、管理游戏 D、⽆领导⼩组讨论 26、评价中⼼最具特点、最