小学义务教育均衡发展自查报告.docVIP

贺站小学义务教育均衡发展自查报告 ? 近年来，我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学的教育发展观，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、办学水平等方面入手，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展，为构建和谐社会提供强大的人才和智力支持。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下： 一、基本情况： 贺站小学现有8个教学班，学生243人；教职工人数31人；学校占地面积35964平方米；校舍面积8236平方米 二、自查情况： 随着政府加大对教育的投入，学校办学条件得到了很大的改善。我校成立了以校长陈金洲、书记何远贤为首的义务教育均衡发展迎验工作领导小组（组员：肖焰、吴风华、邓绪文、陈家枝、李述富、程永红），组员分工合作，任务责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎检工作会议，稳步推进了学校义务教育均衡发展迎检工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。 三、义务教育均衡发展达标情况及具体做法。 （一）办学基本条件 贺站小学现有8个教学班，243名学生。校舍建筑面积35964㎡，绿化用地15800㎡（生均用地面积148㎡、生均校舍建筑面积33.9㎡、生均绿化用地65㎡）。体育活动场所达标（跑道100m、环形跑道270m、篮球场、排球场各1个）。仪器设备26万元，班班通按8个班配备，设备总额9.6万元，图书14507册，生均图书59.7册。 （二）教师队伍建设? ?我校现有专任教师30人，专任教师合格率100%，其中本科4人，专科18人，中师8人。学校始终重视教师队伍建设，对全体教师进行新课程理论的学习教育，力求使每位教师都能尽快地理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革的需要。 1、走出去，更新教师教学观念，提升教师业务水平。本学期以来，但凡各级各类教研活动我校都扩大教师面安排教师外出学习。有效地提高了教师的教研水平和教学能力。 2、请进来，就本校学生和教学硬件实际，提高教研活动的实效。本学期我们除了请碧云张娟等五位教师到我校进行教法交流外，还请了李瑛名师工作室成员送教到我校，提高了教研活动的实效。 （三）教育教学质量。 1、学校以“高效课堂”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益。 2、学校教学常规检查制度落实，校长、教务处、教研组经常性地对全体教师备、教、批、辅、析等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时指导教师做好期中、期末测评、分析工作。 3、按照课程计划开齐、开足、开好课程，整合落实地方课程和综合实践活动课程。由班主任老师组织开展大课间及课外活动，扎实开展“课外兴趣小组”活动，切实保证学生的每天一小时体育活动时间。切实减轻学生负担，搞好各项活动，实施素质教育。2013年3月4日，学校举行了防火安全应急疏散演练。3月5日中午，开展了“学雷锋，洁家园，讲文明”主题实践活动。3月8日，开展了温馨“三八” 感恩行动。4月3日下午，贺站小学师生到北伐阵亡将士烈士陵园，隆重举行清明祭扫活动，缅怀革命先烈活动。4月份推行实践体验育人，“践行‘弯腰行动’，营造和谐校园”。 4月28日下午召开全校学生家长会。5月6日，开展了班级文化建设评比活动。5月21日，伴随着嘹亮的运动员进行曲，贺站小学春季运动会拉开了序幕。 4、学校班额控制在40人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。 5、认真组织，扎实有效地开展“课内比教学、课外访万家”活动，学校以教研组为单位，组织全体教师参与“课内比教学”活动，通过教师听课，评课，提出改进方案，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。 6、学校实行就近、免试入学制度。 7、学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查。 （四）普及程度 近三年以来我校积极开展“课外访万家”活动，确保了学生的入学率为100%，毕业学生升学率100%，辍学率为0。 （五）教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、截留问题，无乱收费现象。 （六）教育关爱 1、学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。 2、对家庭困难学生，学校按规定给予贫困生生活补助。