公共雕塑教案新要点.docxVIP

盐城工业职业技术学院 教 案 授课内容 基础理论知识： 雕塑基础知识 授课 讲授 形式 2015 年 9 月 7 日 授课班级 建筑装饰工程 1311 授课 时间 第 1 周第 1-2 节 年 月 日 第 周 第 节 多媒体 211 上课 地点 教学目的 通过理论讲解，让学生对于雕塑的起源、发展、以及一些基础知识有个大致的系统认识。 教学目标 任务案例 能力目标 雕塑艺术鉴赏 1、欣赏雕塑“立体造型”的美 2、感受雕塑“瞬间凝炼”的美 3、体会雕塑“象征、装饰”的美 大师作品欣赏 知识目标 雕塑艺术 雕塑的艺术特征 雕塑语言 素质目标 艺术审美力的提高。 重点难点及解决方法 参考资料教具 作业布置 重点：雕塑的艺术特征与雕塑语言 难点：雕塑语言 1）体积感与空间感 2）特别讲究影像 3）要组织突出点解决方法： 案例分析 《雕塑》华龙宝 江苏美术出版社、 《雕塑》中国《雕塑》 杂志社编辑部 中国雕塑杂志社多媒体 搜集资料，寻找合适图案 教学后记 教学方案设计 序 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 时间分 备 号 配 注 1 课程前述 回顾：前面学过的专业知识 （1）回顾提 （1）学生 5 分钟 告知：本课程训练的内容及应 问 代表发言 达到的教学目的：了解并掌握 （2）布置训 （2）记录 雕塑 练内容 定义 种类 表现方法 2 情景任务 引入 由“大师作品”导入本课 内容雕塑语言 介绍本课的 主要内容 15 分 钟 1）体积感与空间感 2）特别讲究影像 3）要组织突出点 3 理论讲授 通过作品展示，讲授雕塑的 （1）重点讲 听课、记 50 分 艺术特征 1、造型的实体性 2、形象的简括性 3、题材的单纯性 4、欣赏的普及性 解 （2）适时提问 录 钟 雕塑艺术鉴赏 1、欣赏雕塑 “立体造型”的美 2、感受雕塑 “瞬间凝炼”的美 3、体会雕塑“象征、装饰”的美 4 课堂讨论 雕塑的分类 指导 分组进行 15 分 讨论 钟 5 课程回顾布置作业 课 程 总 结 与 回 顾课余时间大量搜集资料，摘抄 总结提问 回答与记录 5 分钟 图案 盐城工业职业技术学院 教 案 授课内容 项目一：浮雕的装饰造型。步骤一：备泥，制作底板 授课 实践 形式 2015 年 9 月 7 日 授课班级 建筑装饰工程 1311 授课 第 1 周第 3-6 节 时间 年 月 日第 周 第 节 艺 102 上课 地点 教学目的 通过实践,明确浮雕制作的步骤与方法 能力目标 知识目标 素质目标 教学目标 能够独立分析不同的 时期的雕塑风格特征 了解掌握不同时期不同地域的雕塑风格特征  具备雕塑审美的眼光 任务案例 重点难点及解决方法 参考资料教具 作业布置 亨利摩尔作品评析 重点：各地域不同时间段雕塑的审美特征难点：各时期雕塑的风格特征 解决方法： 案例分析与讲评 《雕塑》华龙宝 江苏美术出版社、 《雕塑》中国《雕塑》 杂志社编辑部 中国雕塑杂志社无 设计浮雕效果图 5 张 教学后记 教学方案设计 序 步骤 教学内容 教师活 学生活动 时间分 备 号 动 配 注 1 回顾与告 回顾：前面学过的知识点 知 告知：本次训练的内容及应达到的教 （1）回顾提问 （1）学生代表发言 10 钟 分 学目的各时期作品的艺术特点 （2）布 （2）记录 置训练 内容 2 情景任务引入 由“大师作品”导入本课内容各国雕塑作品欣赏 介绍本课的主要内容 听课、记录 10 分钟 3 教师演示制作 课程开展 浮雕的基本步骤与方法 演 示 , 讲解 观摩 学 习 , 提问 150 分钟 4 课程回顾 课程总结与回顾 布置作业 设计浮雕效果图 5 张 总结提问 回答思考与记录 10 分钟 盐城工业职业技术学院 教 案 授课内容 步骤二： 定大形 授课 实践形式 2015 年 9 月 8 日 授课班级 建筑装饰工程 1311 授课 时间 第 1 周第 1-4 节 年 月 日 第 周 第 节 艺 102 上课 地点 教学目的 运用所学知识，独立创作设计的能力 能力目标 知识目标  素质目标 教学目标 根据给定条件，进行独 立创新性设计  了解掌握特定环境 雕塑设计的特点和要求 独立思考，创新的能力 任务案例 重点难点及解决方法 定大形 重点： 独立创新设计 难点： 切合地域的，给定条件的雕塑作品设计解决方法： 理论讲解，作业分析与讲评 《雕塑》华龙宝 江苏美术出版社、 参考资料 《雕塑》中国《雕塑》 杂志社编辑部 中国雕塑杂志社 教具 无 作业布置 教学后记 完善课堂作业 教学方案设计 序 步骤 教学内容 教师活动 学生活动 号 1 时间分 备配 注 回顾与告知  回顾：前面学过的知识点 告知：本次训练的内容及应达