Unit2 What time is it 第5课时大单元教学设计Part B Lets learnLets play人教PEP四年级英语下册.docxVIP

Unit 2 What time is it? Part B Lets learn Lets play 单元 Unit2 课时 第5课时 学习 目标 .熟练掌握词组 get up, go to school, go home, go to bed； .能够学会询问时间并如何正确回答，掌握时间的读法 .能够区分It s time to 和It s time for....??的区别 .教育学生养成良好的时间观念以及习惯。 教学 重难点 .熟练掌握Lets learn部分的词组。 .熟练使用句型It s time to/for 学情 分析 四年级的学生已经学习了一年多的英语，相对英语接触英语的时间不长。有 时候可能会有些胆怯，不愿意张口。此时应当对学生们进行鼓励。 在教学中，应当多鼓励学生张口，不要害怕犯错误。针对发音，及时纠正并 练习。培养学生端正的学习态度，并且多练习一些小游戏，并且将所学内容与生 活结合在以前，使学生们对英语产生兴趣。 教学 工具 PPT,单词卡片，课文视频，多媒体 学法 教方 情境创设法，游戏教学法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 学习任务一： 歌曲导入。先听歌进入 课堂。然后根据钟表的 转动复习前面学习的知 识，引入今天学习的内 容。 l.Warm up Enjoy a song 播放英文歌曲，引导学生进入今天的课 题。 Let9s review 根据钟表转动，复习如何表达整点时 间。进入今天非整点时间的学习。 播放歌曲，激发兴趣。 钟表转动，进行情景复 习。 学习任务二： 学习非整点时间的读 法。通过Mike的时间表, 学习相应词组和句型Its time to 2.Presentation: (1) Lets learn 先学习非整点时间的读法，然后展示 Mike的时间表，通过图片进行学习词 组和句型表达。 通过Mike的时间表，一 步步按照时间顺序进行 学习词组和句型。 学习任务三： 练习。先辨别to和for 的区别。然后通过投篮 球的游戏进行练习。再 根据时间表分角色练习 句型 3.Practice: Lets practice 投篮游戏，练习单词句型。 Let s play 根据图片，分角色小组进行练习相应的 句型。 (1)检查学生的掌握情 况。 (2)练习学生的发音。 4.HomeworkSummary(1 4.HomeworkSummary (1)制作自己的时间表 (2)总结本节课学习内容 练习学生们的应用能 力。 板书设计:Unit 6 What time is it? 板书设计: Part B Lets learn Lets play —What time is it? --Its time to get up;go to school;go home; go to bed 教学反思: 课前通过歌曲引入本节课的主题，激发学生的兴趣。然后通过复习，回忆询问时间的表达以 及Ifstimefbr的用法。通过Mike时间表的学习，学习Its time to的用法。从而对两者进行 区分练习。使课堂情节层层联系，层层递进。再通过Mike的时间表，让学生创作自己的时 间表，训练语言的同时开发学生的创造力。