高中语文课件：《林教头风雪山神庙》.pptxVIP

林教头风雪山神庙 执教：尹玉龙 龙泉市第一中学 教学目标 1.梳理小说三要素，把握小说三要素与主题的关系。 2.通过小说三要素概括林冲的性格特点。 3.把握环境描写对推动情节、渲染气氛、刻画人物形象等方面的作用。 4.了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格变化，认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。 人物 环境 情节 主题思想 一、梳理与探究 学习活动一：梳理小说三要素，探究小说主题思想 人物 林冲 李小二夫妇 陆谦与富安 管营与差拨 老军 高俅及高衙内 环境 1.自然环境：严冬天气 ， 风雪交加。（第7、8、9、10段） 2.社会环境：为官谋私、权为私用、卖官鬻爵的社会。（第5段） 情节 （ 第1 段 ） 林冲沧州遇故人 （第2-5段） 陆谦奉命害林冲 （第6-9段） 林冲接管草料场 （第10-12段） 林冲山神庙复仇 主题思想 反映了封建社会腐败政治背景下，官逼民反，自掘坟墓，农民起义兴起的必然性。 一、梳理与探究 学习活动一：梳理与探究小说三要素，探究小说主题思想 必备方法和能力：抓住主要人物，抓住主要事件，分类梳理和概括能力。 二、阅读与鉴赏 人物 （含细节） 例1：两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻