2023质量分析教学工作总结(4篇) .pdf

2023 质量分析教学工作总结 一、取得的成绩 1、各学校加强了对教育教学的管理，明确了教育教学在学校工作 中的重要地位，学校有专人分管教育教学工作，责任落实，管理比较 到位。学校领导能坚持深入第一线，经常深入教师课堂听随堂课，与 教师们一起研究教学工作，使学校教育教学工作井然有序，质量稳步 提高。 2、教师角色得到进一步转变。 3、教学方式和教学手段变得更加灵活多样。 一学年来，各校坚持随堂课的抽查活动，教师们在活动中表现出 了较高的水平。教学中，教师们更加注重调动学生学习的积极性，能 采用灵活多样的教学方式吸引学生，合作学习、小组讨论等学习方式 中课堂中普遍被采用。教师们注重了课前准备，自觉地准备教学用 具，部分教师还能制作课余辅助教学工作，提高了课堂教学效率。 4、教师们善于总结，将经验上升为理论成果。 教师们在教学的同时善于总结，对自己工作进行认真的分析。利 用课余时间将自己在教学中总结积累的经验教训概括提炼，写出了有 一定水平的理论文章，一学年以来，有不少教师积极向各级报刊杂志 投稿，文章在各级各类杂志上发表，促进了教师的成长，提升了学校 教育教学品位。 5、教学效果好，各班发展比较平衡。 第1页共10页 在老师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了较好的效果。 从试卷上可以看出，学生的基础知识非常扎实，从及格率和优秀率来 看，各校大多数班级成绩很不错，班级差距不大，发展比较均衡。 二、存在的不足： 1、存在学习方式流于形式，淡化技能目标的倾向。 有一部分教师由于对课标把握不准确，对学科性质把握出现了偏 差，片面追求开放活泼的课堂教学氛围，课堂教学效益不高。部分教 师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生动手实际操作的 内容却没引起重视，造成学生动手实际操作能力不强，解决实际问题 的能力不高。部分年级中出现了有些实践活动教师没有带学生进行， 造成考试过程中学生对有些实践活动核试验试题无法完成。 语文方面，我县学生的阅读和作文能力还需要进一步提高。这与 我们在教学过程中，注重基础而对学生思维训练不到位有着密切的关 系。从各年级的检测题中我们不难发现，现在对学生思维要求是越来 越高，全凭死记硬背是不行的。无论是语文还是数学，都要求我们要 重视学生思维训练，注重学生的发展，注重灵活运用。显然，我们的 学生在这方面还需要进一步加强训练。语文教学中的课外积累环节是 我们在教学过程中急待解决的一个重要问题，根据新课标的要求，学 生的课外阅读量我们远远没有达到，作为学校，作为教师，这都是我 们要解决的一个重要问题。数学教学中，应更加重视操作能力和解决 实际问题的能力，而在我们的教学过程中，目前都还未引起足够的重 视。 4、随堂课教学质量不高，教学效率低。 第2页共10页 随堂课教学质量高低决定着学校教育教学质量的高低。一个学 校，如果随堂课教学质量提不上去，整体教学质量也不可能提上去。 在我们听到的随堂课中，能够称得上优秀的不多，不少老师的随堂课 太随意，既浪费了老师的精力，又浪费了学生的时间，是一种对学 生、对工作极不负责的表现。 5、学校教育教学研讨之风不浓。 基础教育课程改革要求以校为本的教学研究形式，根据本校的实 际情况，大家共同研究提高，这既有利于教师的成长，也是目前提高 教育教学质量的有效手段。而目前各校研讨之风不浓，教师们还停留 在以自我为中心的状态，空时间更多浪费在闲扯上。 三、今后工作的打算 2、加强学习，特别是对课程标准的学习。 各科课程标准是国家的教育思想在该学科的具体体现，是教学的 依据。各校要结合实际进一步组织教师进行学习，让每一位教师准确 把握学科性质，理解课标理念。 3、继续加强随堂课的抽查，提高随堂课的教学效益。随堂课教学 效益的高低决定着学校教学水平，只有随堂课的质量提高了，学校的 教育教学质量才会提高。各校领导，特别是教导处应多深入教学第一 线，与教师们一起研究课堂，研究教学，特别是对部分教学上还存在 困难，业务素质不太高的教师，更应加强指导。 4、大力提倡以校为本的教学研究。 总之，在上级主管部门的大力指导和支持下，通过教师们的辛勤 劳动，