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对近年中考英语作文的分析效果统计论文 【 - 中考英语作文】 依据中考命题和考试大纲要求,近年齐齐哈尔市地区中考英语作 文紧紧把握住了课程标准和大纲要求,选择的话题都在考生生活常识 范围之内,很多学生对此非常熟悉,教材也有相关的课文描述。因此, 不少学生反映中考作文很容易,出现了不少好文章。但因中英文语言 表达方式的差异和学生平时的写作知识积累不够,使学生在写作中出 现了不少语言表达和语法的失误,文笔不是很精彩。这就要求教师在 今后教学中要多重视学生写作综合能力的培养。笔者从分析近年的中 考作文来谈谈如何对学生进行写作训练,培养学生写作能力。 一、中考作文的内容分析和发展趋势 1.纵观近几年的中考英语写作,题材往往与日常生活紧密相关, 以两篇文章A、B 形式书写。 A 篇也称小作文,内容往往是字数在 30 词左右的应用文。B 篇是 给出文字提示的记叙文、说明文或议论文。2011 至 2013 年 A 作文分 别为请假条、感谢信和建议。这类作文格式均为应用文,字数少,不须 扩展内容,不易丢分,学生平时积累丰富,教材范文也很多,60%的学生 都能完成并获得满分。但也有失分的情况,主要问题是学生忽视文字 提示,随意性强,句型繁琐。如 2012 年的感谢信,提示是 “询问她的身 体状况,表达感谢与思念,并告诉她同学们一定会努力学习,同时祝她 早日康复”。通过文字分析,主要写出感谢问候与思念祝福,共 4 句话, 再增加 1 句问候即可。但学生都忽视了后两点,从头到尾重复写感 谢,Thank you very much. Thank you for teaching me.或者写出 I miss you,I want to meet you very much.等,致使字数超额,主题不 清。2013 年 A 作文是“我们正在建设美丽校园,和谐校园。作为一名 中学生,我们应具有哪些良好的文明礼仪？请同学们写出 5 条建 议”。根据文中提示,学生应选用情态动词来写出 5 句包括应该和不 应该做的,也可以使用肯定和否定的祈使句来写。这是一篇写建议的 应用文,在教材中出现过范文,学生不陌生,内容上借鉴教材中出现的 家庭规则,图书室规则,公园文明公约等行文即可。如可使用 should mustdon’t be /mustn’t be friendly toobey / follow 等词语, 写成：We should be friendly to others. We mustn’t play with mobile phones or listen to music in class. Don’t be late for school.等句。而考生写作时语法使用不当,表达随意性强。如有个学 生写到： I go to school every day. Not late. Not eat in class. Not speak.明显看出格式和语法选择不当。 以上写建议、感谢信等的应用文写作是近年中考常出现的题型, 今后也是学生进行应用文写作必不可少的考试题型。所以在平时的训 练中,首先要正确使用教材,注重平时的语言积累,其次要进行循序渐 进的各类应用文的格式训练。包括万能句式积累,模式模板使用,背诵 范文等传统写作技能都是可以保留使用的教学作文的好方法。如邀请 信的模板可以写成： Dear_____, Would you like to _______on_____, at _____o ’clock? （写 明具体时间、地点)_____________________. （写出邀请的原因、活 动内容和安排）Please give me a reply as soon as possible. （请 求对方答复） Yours,_________ 其万能句式有：I would like to invite you to ... Please come and have lunch with us. Would you like to come to ...? Can you come here？ 等,再背一些类似的范文,行文时套用格式即可。如果按 照以上的方式积累、训练,中考时,A 作文应该不是学生的障碍。 B 作文是中考书面表达的重点和难点。通常是给出提示的说明文 和议论文,注重考查学生综合语言表达和语法的正确使用,平时只要 像 A 作文那样地积累,注意模板和万能句式使用,根据提示适当扩展 即可。如 2013 年