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英语的高效学习方法总结 英语的高效学习方法 建议：假期是一个自我提高的大好机会，要养成几个学习语言的好习惯： 1)积极阅读的习惯。内容可以是教材、中学生英语周报、21 世纪中学生英 语报，英语简易读物、新概念英语等，同时作好读书笔记。 2)自我检测的习惯。提前多做做月考试题，期中试题，甚至水平高点的可以 直接拿中考真题来做。 3)专题总结的习惯。对温故而知新，确保初中必修的每个单词的熟练掌握。 4)早起朗读的习惯。出声并大声地朗读，自我欣赏，自我陶醉。 5)听英语广播和英文歌曲的习惯。 6)随时用英语的习惯和用英语思考的习惯，如：坚持写英语日记、用英语与 朋友交谈等。 高考怎么复习英语 1、每天用时间记词汇 词汇复习要注意科学记忆，要适时强化复现以突破记忆瓶颈。英语学科与其 他学科不同，识记符号多，所复习的内容，当晚或第二天早晨就要重温，某一阶 段的内容要定期回顾，要勤反复，不能等到彻底忘了再去重新识记。 其次要变换记忆方法。联想比较记忆、理解性记忆、列表记忆、利用构词法 记忆，用汉译英记忆、口诀法记忆、谐音记忆、易错题强记等等可以穿插进行。 在记忆过程中要口动、手写，既要用功，更要用心。 第三，要利用一天中感觉的时间来记词汇。这个时间段因人而异，可以是早 晨或下午，也可以是晚上。记忆信念要坚定，__要强烈。 2、一天至少阅读两篇* 词汇记忆不能离开句子，更不能离开语篇。语篇在整张试卷中所占分值，完 形填空、阅读理解、任务型阅读都是语篇，都和阅读理解能力有关，因此，每天 要坚持阅读至少 2 篇*，熟悉不同体裁、题材*的写作思路，提高阅读速度，掌握 一些答题技巧。而且必须像考试那样训练，切忌边看边 ;要进行错题分析，看它 属于高考阅读命题的哪一种题型：是细节理解、推理判断、猜测词义还是归纳大 意定标题?以后在做题 目的时候就形成了良好的习惯，错误自然减少。 3、仔细研读教材 高考以教材为依托，源于教材，又高于教材，教材是我们学习的最主要材料， 因此我们的学习要以本为本，认真研读教材，不要进入舍本逐末的误区。也只有 此，才能以不变应万变，我们尤其要注意对教材的研究型学习。同时我们要明白 高考考基础知识的掌握及运用，通过对近几年的高考试题进行分析研究，我们不 难发现，高考对知识的考查，大多都能在书本中找到影子。那么怎么去研读教材 呢?我认为我们对教材的学习不能停留在比较初级的学习阶段，背几个短语，记 几个句子，这样使不利于提高学习英语的积极性，也不易取得大的进步。而要对 *进行分析，从宏观上理清*的写作思路，搞懂段落间的逻辑关系以及一些长句难 句的构成方式等，这样我们的学习才会具有创造性。 4、加大阅读训练的力度 英语学习必须要有大量的阅读作为基础，高考也越来越注重对阅读能力的考 查。有调查表明，英美国家中小学生在不经过专门的阅读训练前，阅读速度为 240—250wpm，正确理解率为 70%左右。经过专门的训练后，阅读速度为 400— 500wpm，且阅读理解率为 70%以上，较训练前有很大的提高。这就说明，阅读能 力的提高是可以通过某些特殊的训练来取得的。量变可以引起质变，我们在学习 的过程中只有长期坚持不懈地把阅读抓下去，按照既定计划按部就班地学习定能 够取得优异的成绩。 5、从历年高考题里寻找切入点 “三大步”就是通常所说的三轮复习。第一轮为高一、高二知识的复习;第 二轮为高三课本的学习，有些同学往往一味地做题，忽略课本的学习，殊不知课 本乃一课之本。 对于复习资料，我们认为首选近几年各地的高考真题，但要注意，做高考题 不是单纯地硬记每道题的语境，更不是机械地死记硬背答案，而是要学会找到每 道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。 对于语法复习，我们认为应重点复习动词的时态和语态、非谓语动词、各类 从句以及交际用语。复习语法时应使知识系统化、网络化，使知识前后串联，再 横向拓宽。例如复习主语从句时，在注意引导词的选用、时态语态和主谓一致的 同时，还要联系到动名词作主语、不定式作主语和主语从句与 “名词+定语从句” 的转换，进而复习宾语从句、同位语从句、表语从句等，再扩充到带 it 作形式 主语的主语从句及带 it 作形式宾语的宾语从句等。同时对于易混淆的知识点必 须搞清其区别所在，例如考生常常混淆定语从句和名词性从句，不知道定语从句 必须要有先行词，what 不能用在定语从句