最新人教PEP小学四年级英语上册教学计划及进度表.doc

PAGE PAGE 1 最新人教PEP小学四年级英语上册教学计划及进度表 一、班级基本情况分析? 本学期我接手四年级4个班的英语教学，共有学生180人。他们聪明伶俐、活波可爱、勤奋好学，学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析?? 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元?My?classroom?第二单元?My?schoolbag?第三单元My?friends?第四单元?My?home?第五单元?What?would?you?like??第六单元?Meet?my?family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s?learn主要学习生单词，Let’s?do或Let’s?play?是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s?talk主要学习交际用语，Let’s?chant或Group?work通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read?and?write?、Write?and?say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。而Good?to?know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。教材所蕴含的能力体系： 听：Let’s?check?能听懂录音并找出正确答案。 说：Let’s?talk?能运用所学日常用语进行交流；? 读：四年级上册Read?and?write?能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音； 写：Write?and?say?能按笔顺正确地书写26个英文字母； 做：Let’s?do,能通过看图片了解并会做相应的动作。? 三、教学目标? 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。? 2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。? 3.能听、做7个“TPR”活动。? 4.能学会2个小制作。? 5.能唱8首歌曲。? 6.能听、说、吟唱8首歌谣。? 7.能完成6个自我评价活动。? 8.能听懂6个幽默小故事。? 9.能了解6项简单的中西文化知识。? 三、单元重难点分析 第一单元重难点： 1、对于较长的单词，如：classroom,?classmate,?computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语，如：Sweep?the?floor．Put?up?the?picture?,?on?the?wall．Clean?the?classroom／window／black—board／…的掌握。?? 2、对于礼貌用语“Thank?you?,?Excuse?me,?After?you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。? 第二单元重难点： 1.数字单词：twenty-one?/thirty?/thirty-one/forty?/forty-one?/fifty. 2.单词发音：thirty?/fifty? 3、本课时需要重点掌握各种教材图书的名称：English?book,?math?book,?Chinese?book,?story-book,?notebook,?schoolbag.4、针对本课时的难点“听指令、做动作”，要求老师在正确示范的基础上引导学生始终自主地做出相应的动作。? 第三单元重难点： 1、对于较长的单词的掌握，对于第一次出现的词组和短句的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank?you,?Excuse?me,?After?you”的掌握与应用。? 3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。? 第四单元重难点： 在于让学生学会正确书写四个单词，并通过读写这些句子能举一反三，书写其他单词和句子。养成良好的书写习惯。? 第五单元重难点： 重点是A、B部分的食物、餐具名称以及就餐用语，难点是用餐时的基本会话。教师在教学词汇时，应结合过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。 第六单元重难点： 学习句型：How?many?people?are?there?in?your?family?? Is?this?your??? What’s?your?father??He?looks(young)?. B部分的Let’s?talk由多个巨型结构组成，其中渗透了几个新句型的铺垫教学，因