初中数学学科教研计划(6篇) .pdf

初中数学学科教研计划 (6篇) 初中数学学科教研计划 1 一、本学期研训活动工作重点 1、继续推进初中数学“学为中心”课堂变革实践 以“促进有效学习课堂变革”为契机，通过县初中数学教学质量检 测研究培训班活动，初中新课程教学研讨活动，县初中数学学业考试复 习研讨活动，初小衔接数学教学研究活动等多种途径，紧紧围绕“学为 中心”的宗旨，深化初中数学教学改革，促进教与学方式的转变。 2、继续研究初中数学学业评价，加强教师队伍建设 依托县初中数学学业考试复习会、初三学业考试模拟考试工作和学 年第一学期七、八年级期末统一检测质量分析工作，明确学业考试复习 方向，促进复习课有效教学，促进本组教师研究学业评价，分析质量背 后的原因，明确今后努力的方向，对症下药，改进教学，进一步提高初 中数学教学质量。认真做好青年教师培养工作，加大教师命题培训力度， 组织本校初中数学教师参加市命题比赛，开展初中数学教学质量检测研 究培训班活动，引导教师开展作业设计研究，促进青年教师专业成长 。 3、提高校本教研质量 学校教研组长、备课组长共同学习“学为中心，促进有效教学”的 相关理论，以课例分析为载体，以科学观察为手段，以行动研究、案例 反思为主要途径，积极开展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以 “三项教学评比”活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、教学能力、 命题能力、优秀课例等评比活动，提高教师的教育教学水平。 4、开展“四小”评比系列活动提高学生数学素养 结合市教研院调整后的. “三小”相关活动要求，通过做好“小数 学家”的培养工作。通过组织学生“生活中的数学知识”大赛等多种形 式的活动，培养学生的数学兴趣，使优秀学生的创新和实践能力进一步 得到发展。 5、深入学生进行调研，通过座谈、听课、评课、抽测、分析等方 式了解情况，对教与学的情况进行总结反思，分析原因，探讨解决方案， 分析探讨提高后 20%学生学习效率的方案，关注后 20%学生的成长，提 高调研的针对性与有效性。 二、教学调查的内容和方法 1、坚持课改第一线，通过校本教研，听课、座谈、教学研讨等途 径探讨初中数学教法与学法的改革。 2、做好初中数学新课程实施中的热点、难点问题的调查、分析和 研究。 初中数学学科教研计划 2 一、工作思路本学期以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发 展”为指导思想，以“高效课堂”为抓手，以初中数学 QQ 群为平台， 采用传统教研和网络教研相结合的形式，并充分发挥我区初中数学骨干 教师的示范、引领作用，进一步提升广大初中数学教师的教学水平和教 科研能力。 二、工作要点 1、加强学习，提升素养。本学期仍然要把学习放在 首位，把教育理论学习和数学专业理论学习作为必修课，常抓不懈，以 丰富自身的知识储备，努力为专业引领打好底色。 2、深入学校，走进课堂，走进教研组。本学期继续坚持每周深入 学校，采用听课和参加指导数学教研活动的形式来了解和督促自己所分 管初中数学学科的教学情况；课后与教研活动后要以“高效课堂”的教 育教学理念要求来指导教师，并在与他们的交流中相互促进，专业上共 同成长；每周各校的数学教研活动举行完后，由教研组长或备课组长将 本次活动小结上传至 QQ 群，掌握全区初中数学教研活动的开展情况。 3、利用网络，开展学案设计活动。以提高初中数学教师业务素质 为前提，在七、八年级开展分章节的教材研究和教学设计活动。9 月初 先安排各校数学教师对七、八年级数学教材的第一章内容进行研究和设 计，由学校教研组推选出本校七、八两个年级设计最好的各 1 份学案， 上传至初中数学 QQ 群；教研员再筛选出最好的 3—5 份优秀学案，组织 区上骨干教师以新课标和全区初中数学高效课堂教学要求为标准，围绕 学习目标、教学方法、教学环节、学生活动、检测习题等内容做进一步 的修改、完善，然后从群里发至各校，做到优质资源共享。根据七、八 年级数学教材第一章学案设计活动开展的情况，再安排后续章节在网络 平台上的学案设计活动。 4、举办主题教研活动。本学期将在七、八年级各举行 1 次全区教 研活动，在九年级举行 2 次全区教研活动。在举行教研活动的前一周， 充分发挥初中数学 QQ 群的作用，根据教学进度把每次教研活动要上的 课题事先在 QQ 群里公布，让大家讨论、发言、出招，做到一人上课， 全体动脑，大家受益；并在 QQ 群里提前征集近期有关课堂教学存在的