古诗鉴赏之三步法扩写诗句.pptVIP

“三步法”扩写古诗词名句 ——语言表述题 “三步法”扩写古诗词名句 扩写古诗词名句是经常出现的扩写题题型之一。它融合了古典诗词鉴赏、片段作文两个重要考点的内容，侧重考查同学们的文学鉴赏能力和语言表达能力。 　 将“杨柳岸，晓风残月”（柳永《雨霖铃》）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。 　答题步骤一：还原情境  1、还原诗句时间、地点、人物。　　2、还原情境可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。 答题步骤二：构设画境 古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。 扩写时候依据作者思路来布设写景的顺序和画面。不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。 答题步骤三： 表现意境 　　1、体会原诗所蕴涵的感情 原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲； 原诗感情为喜，扩写即定调为喜。 2、将这种感情融入扩写中。 参考答案： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？ 　 （10年四川卷）19．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（6分） 答案示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。 练习：（2010 湖北卷）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分） 参考答案1：浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。 参考答案2：月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮。 * 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 [译文] 早就听说洞庭湖的盛名，今天终于等上了岳阳楼。 雄阔壮观的大湖，将吴楚分割在东南两域，日月星辰和大地昼夜都浮于其上。 亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。 北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。 戎马 ？ 1、军马，借指军事、战争，战乱 2、从事征战的生活经历 3、借指军队 戎马倥偬 戎马：本指战马，借指军事；倥偬：繁忙。形容军务繁忙。 戎马生涯 ：指从事征战的生活、经历。 戎马一生：指一生从军，作战。 【评分标准】符合试题的四项要求，符合原诗情境，书写美观，可得14-15分。没有使用第一人称的扣3分；没有侧重描写、抒情，各扣3分；；少使用一种修辞手法扣3分；字数不足，每少15字扣1分，扣完为止。 昔日听闻洞庭湖水，如今我登上岳阳楼。昔日美景，如今只见山河破碎。乾坤大地仿佛飘荡的浮萍，飘摆不定，而我的命运亦如此。随着国运而家破人亡，居无定所。看，北方战马驰骋，烟尘缭绕，而我却只能独驾木舟，倚靠栏杆泪流。一阵风拂过，头上青丝不知何时染上白雪，在空中凌乱地飞舞着，仿佛在哀叹着“岁月催人人老，病体难从心。”唉，多想征战沙场，为国为民，即使战死沙场又何妨？只是，我连如此渺小的愿望都无法实现。国家何时才能安定？百姓何时才能安居呢 （三 20 班 凌南燕14分） 答题步骤： 1．还原情境 2．构设画境　 3. 表现意境 时间—— 地点—— 人物—— 深秋清晨 某个泊船的渡口 离别情人的“愁人”。 答案示例:酒醒了，睁开双眼，江岸遍是杨柳。秋风瑟瑟，杨柳依依，一艘小船静静的停靠在江岸边，轻轻荡着涟漪的江水悄无声息地向东流去，江面上缭绕着的全是雾霭。醒了吗？为何还感觉得到那深深的哀愁？为何心口还依然隐隐作痛？为何