高中英语_Welcome Unit教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

Welcome Unit Period 2 Reading and Thinking ：First Impressions 教学设计 教材分析 本节课是高中英语第一册 Welcome Unit 的阅读和思考部分，这个单元是刚刚步入高中 阶段的开始，所以是初高中的过渡，让学生逐渐适应高中阶段的节奏和生活，对比初中来找 寻不同之处，从而尽快适应新的生活。从阅读意识的培养上，让学生了解叙事体裁需要一定 的顺序，让文章更有层次感。最后，在读的过程中了解一些必须掌握的词汇。 教学目标与核心素养 语言能力目标 新课标对于高考语篇意识非常重视，其中的叙事类型学生并不陌生，只是没有从宏观把 握的习惯，这节课内容虽然很简单，但是可以借此培养他们对叙事顺序的思考，帮助他们具 有一定的语言意识和英语语感，在常见的具体语境中整合性的运用已有的语言知识。 思维品质 目标： 通过对比主人公的高中生活和自己的高中生活来寻找相同点和不同点，建立高中学习目 标，树立远大理想并正确评价各种思想观点。同时通过对文章信息的重新整合，做到创造性 地表达自己的观点，具备初步运用英语进行独立思考的能力。 教学重难点 1. 重点 （1）通过 ski