会意字与对外汉语教学.pdfVIP

2014年第5期 教育与电子技术 会意字与对外汉语教学 ●张 茜 随着中国与世界在经贸、文化、科技等领域的交流 日益频繁，中国 从而可以向留学生讲解会意字 “焦”和 “热”，在讲解这两个汉字时， 国家综合实力增强，在全球揪起了 汉“语热”，越来越多的外国人来到中 可以从这两个汉字与火有关的基本义出发，进而讲出这两个汉字 引申 国学习汉语。汉字是一种表音兼表意的文字大大不同于世界上几乎所有 义。再如，木“”字旁的字与水有关，可以在向留学生讲清楚三点水这 的文字，汉字教学，是对外汉语中的难中之难，如何比较有趣地进行汉 个部件的基本义的基础上，从而引伸出与 木“”字旁有关的会意字，在 字教学，一直是对外汉语老师们思考并探索中的问题。我们在讲解汉字 向留学生讲解 “林…森‘…休‘”这几个会意字时，就可以把这几个字具 时，会从象形性、表意性和会意性和人文性作为切入点，我们势必就会 有 火“”这个共同部件出发，对学生进行教学。 触及到许多文化层面的东西。下面我就谈谈对外汉语中的会意字教学。 第二，可以使用历史故事的串讲法 ，讲解会意字。会意字蕴含着丰 富的文化底蕴，也是最能体现文化意义的一种汉字。我们在对外汉语文 会意字是把两个或两个以上意义有关联的字关并在一起 ，意义上加 字教学的过程中可以抓住会意字这一特点，充分利用一些历史知识对这 以联系，以显示新的意义。会意字有异体会意字 、同体会意字两类。异 些会意字进行讲解，不仅能让学生记住所讲的会意字，而且能提高学生 体会意字用不同的部件组成。如 武“”，从戈从止；止是趾本字下有脚， 学习会意字的兴趣。例如 妇“”字 ，繁体字写作 “妤”，“女”旁指妇女， 表示人拿着武器走，有征伐或显示武力的意思。休“”从人在木 (指树) 帚“”旁是扫帚 ，合在一起就是妇女拿着扫帚在劳动，这体现了中国封 下，表示休息。同体会意字用相同的字组成。如 从“”，两人一前一后， 建社会 “女内男外”、“男耕女织”的社会现象。通过这一小段历史史实 有随从的意思。 “森”从三木，表示森林。现行的会意字多数是从古代 的讲解 ，可以让学生对 “妇”这个会意字记忆深刻，从而达到了汉字教 会意字演变过来的。古代有些回忆字，现在还能理解它的意思 ，如 “步 学事半功倍的效果。 水”为涉，“日月”为明。“ 第三，可以使用充分利用会意字具有的造字本义这一特点进行教 会意字还可以进一步分为以形会意和以义会意。所谓”以形会意 “是 学 ，向留学生详细分析每一个会意字，从会意字的造字本义出发，充分 指构成会意字的各个部分是通过表形作用来表义的。这种会意字的表义 讲解每一个会意字，例如讲会意字 “明”可以从这个会意字的造字本义 过程为：见字而执行，会形而生义。所谓 “以意会意”，是指会合几个 “日光或月光将空间照亮”出发，从而让学生掌握 “明”这个会意字。 字的意义从而表达一个新的意义而成字，这种会合意的字的表义过程 最后，我们可以通过丰富的词汇教学向学生引出所讲词汇中的会意 为：见字知义，合义而成字。 字，例如讲 “祝福”这个词语 ，可以先向留学生讲清楚 “祝福”这个词 会意字是为了弥补象形和指示的局限而创造出来的造字法。和象 对“美好事物的愿望”这个意义出发，进而向学生讲解 祝“”这个会意 形、指示相比，会意法具有明显的优越性：第一，它可以表示很多抽象 字的含义 祭“奉神灵，并向苍天祷告，祈求赐福。通过由词到字的讲解， 的意义 ；第二，它的造字功能强。会意字是 合“文”为字，是以象形或 向学生讲清楚这个会意字的基本含义，从而让学生掌握这个会意字。 指示为构件的复合体，所以会意字可拆分成两个或两个以上的、可以独 总之，会意字文化教学的方法，已经在不断的教学实践中得到了验 立表意的文字。 证。在重视将会意字教学引入文化教