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期中考试英语教学反思（通用 6 篇） 期中考试英语教学反思 第 1 篇 时间如流水般淌过，转眼间期中考试也已经结束了，成绩也已经公布 了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。六 年级下册的第一次英语期中考试开始了这次考试已成为我学习生涯中最 低分的一次考试。在这次英语考试，我竟然考了 73 分，从三年级开始， 到六年级，我从未考过如此低的分数，于是，我开始自我检查。 一到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我总结了我没考好的原因： 1 、平时没有养成细致认真的习惯，总是不把题目读完就答题，考试 的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做 对。 2、在做阅读理解的时候，我根本看都看不懂，这个脑袋都是晕乎乎 的，就随便乱蒙了一下，这都是因为单词没有记熟，看到认识的单词，更 本想不出意思来，所以，我的阅读理解扣了8 分。 3 、在考试的前一个晚上没有复习，以前每次英语考试我都会在前天 晚上复习好，而在这次考试，我因放了两天假就忘得一干二净了，到了学 校才想起来要考试，但我以为这次考试也会像以前考试一样很容易，在考 试前 10 多分钟也不复习，从而导致了考得很不理想。 4、平时回到家的时候，不复习一下英语，但到了星期六、星期天也 不把英语书拿出来复习一下，只顾看电视、玩电脑。 5 、在平时听单词的时候，总是死记硬背，就在听的时候默得出来， 蒙混过关，到了第二天，就全不记得了，导致了在做选出不同类的单词这 一题的时候，扣了 6 分。 自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然 不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无 知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有 时候真的是得不偿失。第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘 根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定 自己的目标，不要因为失败 不甘心接着走，而是要正确地衡量 自己。看看想要什么，自己的优势在什 么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确 自己想要的，制定计划，按 部就班的走。 时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半。我仔细的倾听钟 表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝。时间仿佛是一片大海， 我仿佛是在大海中行舟的那个人。我在着大海中慢慢的成长，进步。刚上 海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此， 并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时，才发觉原来划船在海中遨 游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学习划船的技巧和精确度。 但，我却依然感到快乐无比。因为在这个探究的.过程中，我发现了一种 超越自我的快乐。 期中考试英语教学反思 第 2 篇 这次期中考试成绩有所下滑，具体原因分析如下： 一、对教学重难点把握不准 授课时，遇到知识就喜欢给学生拓展，课堂容量比较大，而且要求学 生对每单元的新知识进行全面掌握，一把抓。没有研究一下本单元的重点 单词以及词组，并有针对性的做题和进行题型分析，导致学生在应试能力 上有所欠缺，学生见坑就跳，错误连篇。 二、对后进生的培养不足 进入初四以后，后进生几乎吃不上劲，尤其是英语落下了之后，在初 四阶段几乎已经没有希望提升，有些处于边缘的学生需要老师更多的关怀 和鼓励，在这一点上我做得不足。 三、听课不够及时 自己不擅长讲解语法知识，也忙于研究新换的教材，没有坚持去听其 他老教师的课，导致自己对某些中考常见题型渗透不足，以及对有些重难 点和考点遗漏了。 四、没有研究中考题型，教学方法跟不上初四考试的需要 教学以来，自己一直很执拗，希望每堂课都能按照听、说、读、写四 个方面来向学生传授知识。但是，这些远远不够，初四英语还需要不断的 跟学生渗透中考题型，综合能力是一方面，应试能力也是一方面。 五、讲课速度稍快，有贪多嚼不烂的嫌疑 为了追赶教学进度，没有贴合所教班级的学情，在课文内容和习题处 理过程方面速度过快，导致有些学生跟不上也不问，漏洞越来越大。 总之，这次的成绩证明了以上做法是不可取的，应尽快改正。重整课 堂。 期中考试英语教学反思 第 3 篇 本次英语命题是八年级备课组命题，以考查基础知识为主，在此基础 上考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。期 中听力题，短文首字母填空和书面表达失分较多。 我所教两个