【川教版】《生命 生态 安全》一年级上册第8课 安全游戏才快乐 教学设计.pdfVIP

8安全游戏才快乐教学设计 课题 安全游戏才快乐 学科 生命·生态·安全 年级 一年级 爱玩是孩子的天性，但在游戏的过程中也存在着很多的安全隐患，因此，学会如何安全地 教材 玩、安全地游戏是低年级学生的一堂必修课。本课通过喜欢玩什么的问题，激发学生参与 分析 讨论的热情，再引导学生思考在游戏中存在的隐患来提高学生的安全意识，最后通过如何 避免安全隐患来提高学生自我保护的能力。 1、善于发现了游戏过程的安全隐患并正确规避。 学习 2、形成初步的自我爱护意识和安全意识。 目标 重点 善于发现了游戏过程的安全隐患并正确规避。 难点 善于发现了游戏过程的安全隐患并正确规避。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频： 女孩江边玩耍，不慎深陷泥潭 2 、你说我说： （1）从这个视频当中，你知道了一件什么事情？ （2 ）从这件事情当中，我们应该吸取怎样的教训 观看视频。 引起学生的警惕 呢？ 心理，导入新课 3、导入语：游戏好玩，但是要注意安全。只有在 。 保证安全的前提下，才能充分享受到游戏的乐趣 哦！ 讲授新课 1、小小分享会：你都喜欢玩些什么游戏？ 我喜欢踢毽子 我喜欢跳皮筋 分享自己喜欢 营造良好的课堂 我喜欢爬树 的游戏。 氛围。 2 、小判官：这样做安全吗？为什么？ 判断游戏行为 通过判断进行辨 是否安全。 别的同时，也能 够引导学生对自 己平时的游戏行 为进行反思。 3、过渡语：不安全的游戏方式会带来怎样的危害 呢？ 4 、安全警示小故事：捉迷藏 阅读故事。 从故事当中感受 5、说一说：看完故事你有什么小感悟。你平时玩 不安全的游戏行 的游戏安全吗？存在着哪些安全隐患？ 为可能会带来的 （1）我很喜欢爬树，但是这是一个不安全的游戏 危害。警惕一些 ，我自己就摔下来过几次。 平常可能没有注 （2 ）我喜欢放风筝，但是有一次我在湖边放风筝 意到的小细节。 就差点掉进湖里了。 （3 ）我和我的小伙伴很喜欢玩接力跑，但是有一 次我们在水泥地上玩，小明就不小心摔破了膝盖 。 6、小智囊：根据你的经