乡下教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 乡下教学设计 乡下教学设计 第一篇 教学目标：  1、认识5个生字，会写14个生字，正确读写新词。  2、有感情地朗读课文，积累好词佳句。  3、感受乡村生活的美妙，体会的宠爱之情。  4、学习通过描写和乡下人家最亲密相关的景、物来抒发情感的表达方法。  教学重点：  引导学生读中想象，读中感悟，感受乡村风景的美妙。  教学难点：  体会从平凡事物中呈现出来的乡村的美。  教学课时：两课时  第一课时  教学过程：  一、创设情境，谈话导入  1、[配乐]创设情境：在那山林之中，小河两岸，有一处引人入胜的所在，那就是乡下人家。他们与绿树红花为友，邀清风明月相伴……  2、生读课题。  [设计意图：本环节的设计基于对学情的分析，由于学生对于乡村生活了解不多，所以此处设计了乡村生活经典画面的导入，同时教师娓娓道来，使学生在较短的时间内获得对乡下人家的直观印象，为下面的学习作好认知和情感的铺垫。]  二、初读课文，整体感知  〔一〕检查预习，学习生字  1、检查生字词读音。  2、学习难写的字“率〞。用“率领〞造句。