1-1加法与减法的关系(1)-加法（教学课件）四年级数学上册 沪教版.ppt

观察算式，你能得到什么结论？ 一个加数=和－另一个加数 利用加法各部分之间的关系求方框中的数。(课本P3) □ =1532－968 □ =564 □ =857－732 □ =125 利用加法各部分之间的关系求方框中的数。(课本P3) □ =747－122 □ =625 □ =946－150 □ =796 124－25 124－99 □ =123－56 □ =67 □ =398－265 □ =133 0 1 0 2 教学重点 教学难点 课前引入 0 1 学习任务一 0 2 学习任务二 0 3 学习任务三 04 学习任务四 探究一 探究二 试一试 基础练习一 基础练习二 基础练习三 基础练习四 基础练习五 拓展练习一 拓展练习二 拓展练习三 知识总结 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 1.1加法与减法的关系(1) 加法 小学数学·四年级（上）·HJ 初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的关系。 教学目标 加减法的意义、加减法之间的关系。 利用加减法之间的关系求解。 教学重难点 你已经学习了哪几种运算？ 加法、减法、乘法、除法四种运算。 四(1)班有男生 21 人，女生 17 人， 四(1)班一共有多少人？ 男生21人 女生17人 一共？人 21 + 17 = 38 求两个数的和的运算，叫做加法。 加数 + 加数= 和 男生21人 女生？人 一共38人 38 － 21 = 17 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算， 叫做减法。 男生？人 女生17人 一共38人 38 － 17 = 21 21 + 17 = 38 加数 + 加数= 和 被减数－减数 = 差 38 － 21 = 17 38 － 17 = 21 减法是加法的逆运算。 根据968+564=1532，直接写出下面两道题的得数。 1532－968= 1532－564= 564 968 计算下面各题，并利用加法与减法的关系进行验算。 (1)254+397= (2)702－156= 0 1 0 2 教学重点 教学难点 课前引入 0 1 学习任务一 0 2 学习任务二 0 3 学习任务三 04 学习任务四 探究一 探究二 试一试 基础练习一 基础练习二 基础练习三 基础练习四 基础练习五 拓展练习一 拓展练习二 拓展练习三 知识总结 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 * *