《农业经济学》课程教学中存在的问题与改进 .pdf

2012 NO.17 科技创新导报 创 新 教 育 Science and Technology Innovation Herald 《农业经济学》课程教学中存在的问题与改进① 崔宁波 吉洁 李萍 (东北农业大学经济管理学院 黑龙江哈尔滨 150030) 摘 要:农业经济学是农业高校农林经济管理专业、农村区域发展等专业的本科专业基础课,在专业课程体系构造中具有十分重要的地 位。笔者结合所在教学团队多年来的实践和体会,从农业经济学教学内容、教学方法存在问题入手,提出农业经济学教学改进的建议,以 提高农业经济学课程的教学水平 。 关键词 :农业经济学 教学内容 教学方法 中图分类号 :G 4 文献标识码 :A 文章编号 :1674-098X(2012)06(b)-0175-01 农业经济学是农业高校农林经济管理 己的能力低下,不能满足人才培养需求 。 生的主体作用,认真聆听学生发言,调动学 专业、农村区域发展等专业 的本科专业基 (2)教学方法单一,实践教学环节缺乏。 生积极性,引导他们深入思考,大胆表达观 础课或专业必修课,在专业课程体 系构造 在教学计划 中,实验课 总是处于理论课的 点,深入掌握所学知识,从而提升课堂教学 中具有十分重要的地位。作 为一门不断发 从属地位,而且由于经管类专业的实 习基 效果 。 [4] 展的学科,农业经济学的教学 内容也在不 地少且建设落后,实践教学内容设置不尽 最后,重视实践教学环节 。修定教学计 断的更新发展,在教学实践的过程中,还有 合理等 因素,实践教学环节难 以得到有效 划,加大实践教学 比例,把农林经济管理研 很多问题值得思考 。 落实,学生难 以全面 掌握农业经济学 的基 究领域和社会发展的最新成果, 以及 多学 本方法和各种专业 实用技能,实际动手能 科 间的知识交叉与渗透反映到实践课程内 1 《农业经济学》课程教学中存在的问题 力和独立思考解决 问题能力呈弱化趋势 。 容中来 。建设好高标准 的校 内实验 室和校 1.1 教学内容 外实习基地, 吸引学生在课外时 间到实验 目前,农业经济学在教学 内容上表现 2 《农业经济学》课程教学的改进建议 室开展科研和 实践活动,使实验室成为知 为政策化而非理论化,在教学方法上表现 首先, 应对教学 内容进行适 当的增加 识运用、知识融合 、知识创新的基地。将课 为规范化而非实证化。具体体现在: 和删减 。在课堂教学 中应该添加一些经济 程实践教学与大学生“三下乡”社会实践活 (1)农业经济学的教材应具有科学性、 学理论知识 以及在农业上的应用, 比如,农 动相结合,提升学习效果。具体做法是 由农 先进性、实用性。但是目前我国的农业经济 民及农 民的经济学,农业生产边际 效率理 业经济学任课教师担任学生社会实践指导 学教材理论大多是建国初期从前苏联引进 论介绍 ;农户家庭经营等的经济学分析 ;以 教师,根据学生调查报告完成质量,给予相 的,以政治经济学为基础