四年级上册英语教案Unit 5 A Let’s spell 人教PEP .pdfVIP

教材版本：PEP 小学英语四年级上册第五单元 课题 Unit 5 Dinner’s ready 备课时间 课型 Part A Let’s spell 语音课 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能正确书写字母和单词。 2 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问。 3. 根据听到的词句识别和指认所学单词。 4. 在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。 二、教材解析 本课时分为三个板块：Read, listen and chant; Read, listen and tick; Listen, circle and write。第一部分呈现了-e 在单词中发长音/i:/ 的规律；第二部分通过听力活动对比-e 与-e- 的发音，训练-e 与-e-的音形对应关系；第三部分通过听音写单词活动帮助学生按照发音 规则拼写单词，并辨认词形。 三、目标预设 1. 能感知并归纳e 在单词中的发音规则。 2. 能读出符合 e 发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合-e, -e- 以及 a-e, i-e, o-e, u-e 发音规则的单词。 四、重难点预设 重点 ：掌握 e 的两种发音。 难点 ：根据朗读获得的语感，掌握 e 的发音规律。 五、评价设计 1. 通过Look and say 及总结 e 发音规则的活动检测 目标1 的达成情况 。 2. 通过Read, listen and tick 及 Listen, circle and write 的活动检测 目标2 的达成情况 。 六、教学设计 教学环节 教学预设 第 1页 一、热身/ 复习 Let’s chant （Warm-up/Revision ） a-a-a, cat-cat-cat i-i-i, pig-pig-pig o-o-o, not-not-not a-e, cake-cake-cake i-e, kite-kite-kite o-e, nose-nose-nose u-e, use-use-use Read aloud the pronunciation song Review a-e, i-e, o-e, u-e a-e - /eɪ/ i-e - /aɪ/ o-e - /əʊ/ u-e - /ju:/ 二、呈现新课 Look and say （Presentation ） Present the words: “me, he, she, we” through sentences. Think and say Summarize the pronunciation rules of the letter “-e”.(该活动和 Look and say 部分共同检测目标1 的达成情况) Read, listen and chant Practice the words with the letter “ -e” 1. Listen to