2023年五年级英语上册计划(精选3篇) .pdfVIP

五年级英语上册计划（精选３篇） 〖五年级英语上册计划第【1】篇〗 一、教材简析 九年义务教育小学英语教科书 (PEP Primary English)是根据 《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》的精神和 1990 年 5 月人民教育出版社制订的《小学英语教学与教材编写纲要》 的目的要求编写的，供六年制小学三-六年级使用。全书共 8 册，每 学期一册。 本套教材的编写，参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了直 接法、听说法、交际法和全身反应法等各教学法的优点，考虑到儿童 的心理、生理及年龄特点，结合我国国情，继承和发扬了我国自己行 之有效的教学方法，以激发学生的兴趣，调动他们的积极性和求知欲。 教材在编写中尽量做到教学内容浅显易懂、生动活泼、分量适度、 易于入门。教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往 复不断复现，以加深学生的印象。教学中要求教师在交际中听说，兼 顾语法结构，以便于教学，易于接受，同时做好中小学衔接工作。 二、教学目的、要求 1、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和 培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。 2、打下较好的语音、语调和书写基础。 3、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。 4、能听、说、读、写 81 个短语和单词，以及 16 组句子和 11 个 单句(要求能在真实语境中使用并能读懂简单短语篇)。 5、能听、说认读 21 个单词。 6、学会手工制作。 7、听懂后、会唱 8 首歌曲。 8、能听懂、会吟唱 10 首歌谣。 9、能完成6 个自我评价活动。 10、能理解6 个幽默小故事。 11、能了解6 个简单的中西方文化生活知识。 三、教学重难点： 1、各课、各单元中的四会词、句。 2、在逼真的情景中练习英语会话并发展用英语进行交际的能力。 3、打好语音、语调和书写基础。 四、实施措施： 1、教学会话时，教师要使自己全身心地进入角色。如果可能， 尽量以现身说法或表现法，使学生仿佛置身于实际情景之中，从而理 解会话的含义，以加深印象，帮助记忆。 2、教学词汇、句型或常用的表达方式时，可与会话教学结合起 来。要尽量利用该课中会话的情景，或用卡片、、投影片及其他事物、 模型、玩具、剪贴画等使学生边学习边体会所学词语在实际生活中的 应用，同时培养学生直接用英语思维的习惯。 3、语音教学要贯穿于小学英语教学的全过程，要贯彻教学始终。 但要注意所用的语气要和缓，利于学生接受。 4、要将学生的英语学习融于各种形式的活动中去。 5、课堂上，尽量使用英语组织教学。无论课上、课下师生间相 互招呼、问候、道谢、道歉或教师发指令让学生活动或奖励评估等等 都尽量用简短的英语说。 〖五年级英语上册计划第【2】篇〗 小学开设英语课是社会发展的需要，当代社会的发展迫切需要我 国公民具备使用外语的基本技能。小学开设英语课程作为 21 世纪初 基础教育课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素质的提 高。小学四年级的学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、 好活动、爱表现、善模仿等特点。 他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴 趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有 羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因 此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维 好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱 活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。 这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具 有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、 可塑性强等。 小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学 科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。外语课可使小学生 了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视 野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修 养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际 交际的需要。根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语 课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极 态度，使他