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初中英语学习计划 15 篇 初中英语学习计划 1 现在初中的英语课程已经全部结束。剩下的四个月的时间是我们有限的扎扎 实实搞好复习的黄金时间。为了圆满完成初中三个学年所学到的全部知识任务， 提高课堂教学效率，为学生的升学打好基础，同时争取中考取得优异的成绩。特 制定全面的英语复习计划如下。 另外：英语听力练习和书面表达的训练要穿插其中。因为《英语周报》上有 针对分册分段复习和综合能力测试题的听力和作文都能训练到。按照英语周报的 顺序复习。在这个过程中要重视听力技巧，教给学生一些听力的方法。要鼓励学 生写作。要面批。对每个班中作文优秀的学生要多表扬多鼓励。还要表扬作文和 听力进步的学生。从而激发他们学好英语的信心和欲望。我计划每个星期学生有 至少一节课的听力训练时间。每个星期写一篇质量上乘的作文。但是要参看的中 考范文至少三篇。最好背诵。或全文，或优美的句子。形成一定的英语语感。 我们英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复习工作，对于我 们老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行 查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成 绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们英语老师和学生来说， 为期四周的复习工作显得尤为重要。我们认为复习要从学生实际出发，做到因地 制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复习计划。 在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识 为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组 到句子到短文，全面把握所学内容。 句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句 子。 1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 4、掌握 grammer focus 里的所有句子。 阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习 的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复 习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能 力。 我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内 容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受， 尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进 步。 临近期末，面对复习。说实在的，对于一个新老师来说，我有点束手无策。 除了利用学校提供的复习方法，以下是我个人复习计划。初一下册英语共十二个 单元，时间紧、任务重。我们新课结束，还剩四天的复习时间。如何合理的利用 这四天时间，以下是我个人的安排。 1、词汇的归类总结。语言学家 harmer 认为 “如果说结构是语言的骨骼，词 汇就是最重的器官和血肉”词汇的积累和扩大始终是我们要关注的重点，这就决 定了检测词汇很重要，关乎到学生对四会词语的基本使用。我们一天复习三单元， 这其中就包括三个单元的单词，课文、知识点。我们是通过命题式的竞赛写相同 种类的词或使用 powerpoint 做竞赛式的抢答来达到对单元词汇的初步巩固。这 两种方法都可以充分让学生使用脑子，动起手把知识有效地输出。 2、相似词句的归类，对比性地归纳，要着重与词类用法的检测。通过最接 近考试题型的笔头反复操练就能达到强化提高语法题目的解题技巧。我个人觉得 这个部分的检测不宜放太大的难度，毕竟考试是面对全体学生，测试的目的是要 让他们学有所长学有所成。培养学生创新的实践能力在此尤为值得我们关注了。 练习要注意多变性及灵活性。我们的测试目的始终以检查学生对知识的掌握 是否达到考纲要求为目的的，但是也不能忽视对不同学生优势培训。我大致的分 类╠╠四个不同等级。①选择题类型。难度低，适合检查全体学生对重点知识点 的掌握情况，故可以放在第一次的复习课中；②句型转换。难道适中，此句型多 会在同义句或画线提问的形式出现，可以考测学生对重点句型的认知深度；③翻 译题，难度较大，这种题目既考学生对词组的熟练程度，也考学生对词组的应用 能力，这是属于我们说的另一种拓展题目了。④作文操练。考学生的对词组的综 合操控能了。本人建议可以布置为 1 分钟的口语测试。由于不仅提高学生的口语 表达能力，还提高听力能力。 以上是我个人