高中英语B2U4HISTORY AND TRADITIONS教学设计 .pdfVIP

What’s in a name? 教学设计 一、主题语境 人与社会——历史、社会与文化 二、语篇类型 说明性文本 三、教学内容分析、整体设计思路说明 本单元围绕历史和传统的主题，涉及世界多个国家的悠久历史和文化传统， 旨在让学生了解其历史，发掘其内涵，理解其意义。本单元的主题语境是“通过 历史了解一个国家的基本概况”，而本授课文本是以英国为例，阐述了学习英国 历史的三大原因：知道国家名字起源；了解更多传统文化；在旅行中享受更多乐 趣。本文以历史为主线，以国家名字起源、传统文化来源、首都伦敦为点，多维 度的展示英国历史，进而阐述学习历史对深入了解一个国家的意义。该课采用的 是基于主题意义探究的教学实践方法，课堂以学生为主体，激发学生学习自主性， 独立探究文本呈现的基本细节；遵循从表层信息走向深度学习的认知规律。基于 学习英国历史的三大原因，逐一找出表层信息，再总结出表层信息下面的深层含 义，即学习英国历史的三个意义：To solve the puzzle; To help with cross-cultural communication; To have fun and more than fun.最后基于本 节课的学习，让学生